第二天，县试评分台把四十七个人压成了四十七个编号。

速度、完成度、安全完成、复训意愿，四列数字排在屏幕上。姓名被藏在另一张表里，停训原因又在更里面的一页。灰牌学员站在屏幕前找了两遍，只看见自己的同场编号。

“这是谁？”他问。

贺山把昨晚收回来的原始表拍在桌上：“你。纸上写着名字，屏幕上只认编号。”

“那我怎么知道它记的是我？”

“拿脚印比。”贺山说，“脚印也在纸上。”

灰牌学员没有笑。他把编号牌翻过来，背面的路线、停点和脚底冷还在，屏幕上的九十六却找不到一处对应。

周砚把四十七张原始表摊开，按同场编号排成四列。标准班二十四张，百川二十三张，停训牌夹在各自路线后面，没有被挪到最后。

“先把姓名补回去。”他说。

贺山拿出一沓空白纸：“这得做名册。姓名、编号、路线、停训记录、是否公开，五栏。”

顾青禾补了一句：“授权范围单独一栏，不能用一个勾代替。”

贺山看着纸张厚度：“四十七个人，六栏，一人一页。纸钱算谁的？”

“从耗材里扣。”周砚说。

“那我申请把字写大一点，纸也算训练场。”

“你写小了，明天还得重抄。”

贺山立刻把尺子摆到桌边，给每一栏画出固定宽度。姓名栏留得最大，停训原因只有两行，授权范围却留了四行。

第一位来补名的是神武标准班的完成者。

他昨天和灰牌学员同组，速度与完成度都排在前面。今天他把标准护腕放在桌角，拿笔填下姓名和同场编号，路线写“标准”，停训栏写“无”。

顾青禾把授权页推过去：“公开到哪一层？”

“标准动作和完成度可以公开。”他指着停训栏，“没有停训，就没有别的。”

“原始动作呢？”

“本人可见，教练可见。”

他写完签名，把纸推回去。贺山按编号挂到名册绳上，纸张没有再被屏幕上的整数替代。

第二位是快路停训的学员。

他昨天握力下降，中止了第三轮，回到雨棚后一直看着评分台。填到授权范围时，他把笔停在“公开”两个字上。

“公开失败记录，会不会影响高反馈训练场？”他问。

顾青禾把平台说明翻到最后：“这里没有写会，也没有写不会。”

他看向周砚：“你们觉得呢？”

“我不能替平台保证。”周砚说，“你可以只让自己和教练看，也可以允许匿名聚合。选哪种，写清楚。”

“那如果我不公开，榜单上是不是永远只有九十六？”

“榜单本来就只显示九十六。”

学员盯着纸上那一栏，过了片刻，把“本人可见”圈起来，又在旁边补了一句：失败原因允许匿名聚合。

贺山接过纸：“这个圈要不要盖章？”