【这些建议听起来靠谱】 【但朝廷会采纳吗？】 【关键是，怎么说服那些守旧派？】

李毅清了清嗓子，正式开始今天的讲解。

“各位观众，今天我们带来的是关于唐朝科技未来的思考。”他打开投影，展示出一份详细的规划图，“这套方案的核心在于制度建设，而非单纯的技术引进。”

张宇接过话头：“我们提出的建议，包括设立‘匠学馆’、成立‘技坊司’、建立技术档案库，都是为了让技术不再依赖个别工匠，而是成为整个社会的财富。”

画面切换至模拟场景，几位工匠正在学堂中授课，学生们认真记录笔记。

“这是匠学馆的教学场景。”李毅解释，“在这里，不仅传授技艺，还教授基础理论，确保学生理解原理，而不仅仅是模仿操作。”

“更重要的是，”张宇补充，“这些知识会被系统化整理，保存在藏书阁中，供后人查阅学习。”

弹幕瞬间炸开：

【这才是真正的传承啊】 【如果早有这种制度，大唐不至于落到后来的地步】 【但问题是，朝廷愿意支持吗？】

李毅看了眼弹幕，微微一笑：“这个问题问得好。所以我们还准备了一份呈给朝廷的奏章。”

画面切换，出现一份仿古文书，上面详细列出了各项建议及其预期效果。

“我们会通过几位已认可此方案的老祖宗，向朝廷进言。”他说，“同时，我们也邀请了几位对科技感兴趣的官员参与讨论，让他们亲自了解这些措施的价值。”

就在这时，一条来自秦朝的留言引起众人注意：

【赵高似乎对此极为不满，多次阻挠相关提议。】

张宇皱眉：“看来这位老朋友又想搞事情了。”

“但我们已经准备好了应对策略。”李毅语气坚定，“我们会强调，这不是削弱统治，而是巩固根基。”

三天后，一场特殊的“朝堂辩论”在直播间上演。

李毅和张宇作为主讲人，面对一群虚拟构建的朝廷官员，逐一解答他们的疑问。