“好了……同学们……我们正式开始……上课。”

介绍完这门课程，冬教授进入了正题。

“首先是鉴赏部分……在这个阶段……我们将鉴赏……一些优秀的……诗歌作品……借此了解……诗歌的格式……种类……”

(总是打省略号挺麻烦的，还有水字数之嫌，后面就不打了。)

“世界上的诗歌种类太多了，比如中国的传统诗词、日本的俳句、意大利的十四行诗等等。

“也许我们可以按照地域、表现形式、结构又或者是主题将它们一一分类，然后依次介绍。

“可是诗歌是文学的一种形式，这便注定了它不会那么死板，将带有作者个人强烈的风格和色彩。

“因此，我们的教学也会很灵活，归根结底，知识是共有的，可感悟是自己的。你们能学到什么主要看你们能感悟到什么，这也是为什么这门课没有期末考试。

“我也不会对你们随堂练习中提交的作业进行任何评价，我想我没有那个资格。”

站在冬教授肩膀上的西伯利亚山雀“冬”好奇地看着研讨室内的众人。与之相对的，是低着头，目光躲闪的冬教授。

周礼本来在看着山雀“冬”，却很快被冬教授的行为吸引了注意。

只见他捧起那本《世界诗歌鉴赏》，随手翻开，看了一眼页码，说：“请同学们将书——也就是《世界诗歌鉴赏》——翻到78页。”

周礼见状瞠目结舌，冬教授这么随意的吗？把书随便翻到一页就开始上……

冬教授这么一手可谓是一座皆惊，毕竟谁都想不到他会不按课本的顺序上课。

不过很快，周礼便接受了这一切。

上课前他粗略地看了一遍课本，上面都是一些诗歌，各个国家的都有，不按照顺序来好像也没什么。

周礼把书翻到了78页，这一页的诗歌名为《未选择的路》，作者名为罗伯特?弗罗斯特。

“看来我的运气不错，用这首诗来开始本学期的这门课或许会很别开生面。”

冬教授抚摸了一下肩膀上的“冬”，首先介绍起了作者。

“罗伯特?弗罗斯特，美国诗人，他的代表作有《诗歌选集》、《新罕布什尔》、《又一片牧场》等等。

“这篇《未选择的路》也是他非常着名的作品，脍炙人口。

“诗歌是一种具备韵律的文学形式，把它念出来能更有助于我们体会到它们的美，尤其是韵律美。