“好生收在乾清宫的密柜里，没有朕的旨意，谁也不许碰！”

朱元璋将那幅地图仔细收好，亲手递给侍立一旁的金英，沉声道。

金英躬身应诺，双手捧着地图退下。

接着，朱标将袋子里的拼音类读物拿到了出来。

“父皇您看，”他翻开书本，指尖划过书页上的符号说道，“这是雄英近日跟着秋哥学的‘拼音’，二十余字便可拼尽天下汉字。譬如‘明’字，取‘ㄇ1ㄥˊ’之音，孩童半日便能记熟，寻常百姓识得此术，识字便如顺水推舟。”

说着，朱标抬眼望向朱元璋，眼中闪烁着兴奋的光芒，“儿臣与秋哥商议，欲先在应天府设馆试点，从国子监中遴选精通音韵的学官，先教勋贵子弟，再推及军民。待应天试点成熟，便依父皇当年‘设社学’之法，令各州县编印《洪武正韵拼音字汇》，让蒙童入学先学拼音，再识汉字，不出三年，大明识字率必能翻倍！”

他顿了顿，朱标又说道：“儿臣还想，将《大诰》、《大明律》也译成白话，配上拼音注音，让百姓既能看懂律法，又能识文断字。日后再依此简化部分常用字，譬如‘礼’作‘礼’、‘兴’作‘兴’，如此一来，纵使目不识丁的农夫，也能在一年内粗通文墨，再无人能以‘民可使由之，不可使知之’糊弄百姓了！”

一边听着朱标兴奋的说，朱元璋一边用手指在案上轻轻敲击，目光扫过那本拼音读物，又望向窗外沉沉的夜色。

他想起自己少年时在皇觉寺为僧，因不识佛经而遭长老呵斥的屈辱，心中不由泛起波澜。

“标儿啊，”朱元璋缓缓开口，声音带着一丝沙哑，“你可知朕为何要编《大诰》？便是见不得贪官污吏拿律法当私器，愚弄百姓。可这开智之策，终究是把双刃剑。

当年元人便是因压制汉人读书，才失了天下读书人的心。可若百姓都开了智，万一有人学了那‘歪理邪说’，效仿红巾军蛊惑人心，你当如何？”

朱标闻言一怔，额角渗出细汗。

他自幼习儒，深知“民为邦本”，却从未想过朱元璋竟然这般极致的警惕。

这时，高阳秋适时开口道：“叔，你有所不知，这拼音之法不仅是识字的钥匙，更是教化世人的利器。你编纂的《大诰》，如今百姓有几个能看懂的？正是因为他们看不懂，才会被贪官奸吏所蒙蔽。

可如果把《大诰》配上拼音白话的话，百姓既能明辨是非，也能知晓大明律法的宽严相济。