她立于台阶之上，朗声道：“此地，将为新式学堂。”

人群微动，窃语四起。

“自本月起，每月初一、十五，我将亲授‘格物启蒙’与‘律政要义’。”

话落，四下骤寂。

有老儒摇头：“女子讲学，岂非乱礼？”

一少年却睁大眼：“她真会来？”

她未理会，只命人取笔墨，在门侧白墙题写四字：**开民智，育实才**。

墨迹未干，已有孩童踮脚摹写。

回宫途中，宫人递上一函。封缄素净，无印无签。

她拆开，仅一页，抄录《论语》一句：**君子不器**。

字迹苍劲，出自欧阳鸿儒之手。

次日清晨，她携一册《格物初解》登太傅府门。

门子欲阻，她只道：“我知他不信我能讲格物。今日不是来辩，是来教。”

欧阳鸿儒在堂中静坐，见她入，不迎不语。

她将书置于案上。“太傅所忧，是学偏于技，而失君子之道。可若无人懂杠杆可提千斤，何以修桥？若无人知律法可判曲直，何以平冤？‘君子不器’，然天下之器，皆需君子掌之。”

老人目光落在书页上。首篇讲水车，引《周易》“润下作咸，居其所而迁”为证；次篇论测量，援《考工记》“匠人营国，方九里”为据。

每一技，皆有古训为根；每一条，皆以典籍为引。

他久久不语，终伸手，将书留下。

未言可，亦未言否。

三日后，工部报：西坊学堂修缮过半，讲堂可容百人，宿舍可纳五十学子。

她亲往查验，见梁柱已固，窗棂新装。工匠问：“讲台设何处？”

她指正中：“就在这里。”

“可……以往讲学，先生皆坐东首，以示尊经。”

“今日不同。”她说，“讲台居中，因所讲之学，不在经上，而在民中。”

工匠依言施工。她立于空堂，仿佛已见少年列坐，执笔凝听。