江城教育局门口，一大早围满了人。

家长们举着白底黑字的牌子，上面写着 “教材超纲，害孩子”“未来科技圈钱，滚出教育界”，还有人扯着横幅，喊得嗓子都哑了。带头的是家长联盟的王大姐，手里攥着本木星航天教材，对着记者的镜头骂：“你们看！三年级教材里居然有‘引力计算公式’，这是大学生才学的东西！我家孩子看了三天，一道题都不会！”

旁边的家长跟着附和：“就是！还有辐射防护的内容，全是专业术语，谁看得懂？这不是为难孩子吗！”

消息传到未来科技时，林辰正在跟教育部门的人开会。桌上摆着那本引发争议的教材，翻开的页面上，确实有密密麻麻的公式和术语标注。

“林总，现在情况有点棘手。” 教育局的张科长指着手机，“家长联盟联合了 40 所学校，说不删减专业内容，就不让孩子用这本教材。还有个叫‘刘老师’的教育博主，发了条视频，现在播放量都 800 万了。”

林辰点开那条视频。屏幕里的刘老师，戴着金边眼镜，手里拿着教材翻来翻去，语气阴阳怪气：“大家看看，这哪是小学生教材？分明是未来科技清库存的工具！里面的内容，抄的还是去年火星教材的旧东西，换了个‘木星’的名头就敢卖 58 块！”

视频下面的评论，全是骂未来科技的：“资本家真黑心”“别拿孩子当实验品”。更糟的是，20 个城市的教育局发了通知，说要 “暂停采购，观望情况”。

负责教材研发的李经理，急得满头汗：“林总，要不咱们就删点内容？把公式换成文字描述，专业术语加注释，先平息家长的怒火再说。”

“删内容？不行。” 林辰把教材合上，“木星航天的知识，本来就有难度。现在删了，孩子学不到真东西，以后怎么对航天感兴趣？他们抵制，是因为觉得教材‘看不懂、用不上’，咱们解决这个问题就行。”

他立刻让人把林念清和林辰叫到会议室。林念清刚放学，背着书包就跑来了，一听教材遭抵制，立刻说：“爸爸，我知道问题在哪！上次我们班同学看教材，都说‘要是能亲手试试就好了’，光看书太无聊了！”

林辰眼睛一亮：“试试？对，做体验教材！”

当天下午，教材研发团队就开了会。林辰拍板：“分三个版本 —— 小学版配引力模拟玩具，中学版加辐射测试实验包，高中版含模拟舱操作手册。让孩子能摸、能玩、能操作，自然就看得懂了！”