“那只是平地测距。”

“昨日坡地测距，我是三寸一，你是四寸九。风向变化时，我复核旗台视野用时七息，你用时十二息。”

她把另一张纸压在第一张上。

“若你有更好的成绩，可以站测距位。若没有，便别用男人两个字替你填岗位。”

旁边几名女子学员也翻出各自的记录。

“炮位计算我排第一。”

“旗语错误率最低的是我。”

“急救我第一，但不代表我只能去医棚。我可以做炮位副手，换位时负责复核装填。”

先前负责分派岗位的男学员皱起眉：

“你们这是要把整套安排推翻？”

“不是推翻。”一名女学员说，“是按成绩重排。”

“男女混编不是让你们争谁强谁弱。”

“所以才不按男女排。”

这句话落下，几名学员互相看了一眼。

那名男学员把手里的木签放回桌上，逐项翻看记录。

有人擅长测距，有人擅长旗语，有人熟悉炮位角度，也有人虽在某项成绩靠前，却不适合在风口守台。

争执没有立刻消失，反而变得更细，争的是误差、时间和替补顺序，不再是“女子能不能做”或“男子该不该让”。

萧清棠仍没有出声。

她只是低头记下每一次调整。

“前队，测距第一、旗语第三，负责诱导。”男学员最终开口。

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“中队，工兵考核前两名带队，粮车旁留一名急救员。后队，炮位计算第一的学员负责射界，旗语第二的学员负责回旗。替补按综合分排。”

“粮车旁的急救员呢？”

“按急救成绩。”

“不是按女子优先？”

“不是。”

“也不是按男子优先？”

“不是。”

记录官将新名单誊到纸上。

三段计划终于连成一线：前队测距、诱导，拉开视野；中队架障、护车，稳住任务；后队认旗、转火，控制距离。

每一段都标了发令人、接令人和替补。

萧清棠翻到最后一页，在名单旁写下一个“准”字。

一名学员忍不住问：“殿下不看看是否有不妥？”

“你们已经看过了。”

“若真有错呢？”

“演习时会暴露。”

“那若来不及改？”

萧清棠抬眼看他。

“军令不是替你们把每一步都走完。你们决定怎么排，就要承担排错的结果。”

沈砚站在观测台上，胸前仍挂着那块“不得开口”的木牌。

他看着沙盘上三色木旗移动，忍了片刻，终于拿起记录板写了一行字，递给萧清棠。