然后他放下书，重新拿起信。

最后一段：

“另：陀螺仪的事，我已了解，会有改变。父字。”

就这些。

没有安慰，没有长篇大道理，甚至没有直接回答他那个充满委屈的问题。

但石头忽然觉得，胸腔里堵着的那团东西，松动了些。

他把信小心地折好，放回信封。把小册子也放进去。然后把信封塞进枕头底下——想了想，又拿出来，放进自己装内衣的帆布包最底层，用一件旧背心仔细包好。

做完这些，他坐在床边，没动。

窗外传来操练的口号声，一二一，一二一，整齐划一。远处有飞机飞过的轰鸣，可能是训练机，声音由远及近，又由近及远。

他想起李教员那张严肃的脸。

想起那个“多余”的密封圈。

想起自己笔记本上那些密密麻麻的计算。

然后他站起来。

走到书桌前，打开抽屉。里面整齐地放着课本、笔记，还有几份内部技术资料。他翻找了一会儿，找出几张草稿纸。

纸上画着陀螺仪的结构简图，还有他那天晚上算的公式。

他拿起笔。

在结构图旁边，开始画新的图。

不是修改，是重画。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

按照他自己的想法，重新设计那个密封结构。去掉多余的部分，简化，但加强关键节点的强度。一边画，一边在旁边写计算过程。

笔尖在纸上沙沙作响。

窗外的光线渐渐暗下来。

宿舍门开了。陈建国抱着几本书进来，看见石头伏案的样子，愣了愣。

“用功呢？”他小声问。

“嗯。”石头没抬头。

陈建国轻手轻脚地放下书，拿起脸盆去水房了。关门的声音很轻。

石头继续画。

画完了。

他看着自己的设计。很粗糙，很多细节没考虑，肯定有漏洞。但……这是他的“桥”。

他拿起草稿纸，站起身。

走到李教员办公室门口时，他停下了。

手举起来，想敲门。

又放下。

深呼吸。

再举起。

敲了三下。

“进。”

李教员的声音从里面传来。

石头推门进去。

办公室很小，就一张桌子，一把椅子，一个书架。李教员正在批改作业，戴着老花镜，台灯的光照在他花白的头发上。

看见石头，他摘下眼镜。

“楚援朝？有事？”

石头走过去，把草稿纸放在桌上。

“教员，”他说，声音有点紧，“关于上周课上那个陀螺仪密封结构……我……我画了个改进方案。”

他没说“质疑”，没说“不对”。

他说“改进方案”。

李教员看着他。

看了几秒。