“不知是否有学子未上过我的课，纯讲易理未免无趣，咱们这节课照旧是借占学易，蓍草都带来没有？”

课室中的学子早就接到过通知，自然无有不做准备的。

大衍易数需备五十蓍草，倒也不拘一定得是蓍草，竹枝也行，筷子也行，甚至不是长条状的，只要符合五十之数，形状差不多的东西就行。

“诸位都是学子，今日便教大家占一占学业如何？”周教谕握着一把蓍草坐于案后，笑着引导，“占卜时需凝神静气，清空纷乱思绪，在心中默念自己要求之事。”

“大衍之数五十，其用四十有九。”他信手捻出一根蓍草置于案角，“此一不用者，太极也。”

容与从前也随老道士学过些易经，大衍筮法这么古老的算法自然也学过，此刻她用来做卜蓍工具的，是五十枚指肚大小的卵石状东陵玉。

教谕手中余下的四十九根蓍草如星子分落左右，“左为天，右为地，挂一象人——”枯瘦手指从地堆拈起一根，夹在左手无名指间，动作行云流水，竟显得格外优美。

容与跟着拈起一枚东陵玉握在掌中，右手如梳篦般掠过左堆玉石，四枚一揲，最后余三枚同样握在掌心。

再揲右堆，四枚四揲恰尽。

讲台上周教谕正念到：“揲之以四以象四时，归奇于仂以象闰。”

如此重复三次分揲，案上渐积十八变之余数。

周教谕的竹炭笔在素绢上记下“六”、“九”，浮灰轻轻拂去：“老阴老阳非定数。”

容与平心静气，从初爻开始，渐得“既济”之卦象，上爻上六动，之家人卦。

容与看着卦象，暗暗皱眉。

能得秀才功名之人，总不会对周易一窍不通，学子们各自解读卦象，周教谕便背着手下来巡视，若是遇到学子有不通之处，再笑着帮忙讲解。

此时周教谕绕到了容与这边，便见她的指尖掠过第六爻的“濡其首”。

教谕看着卦象，咦了一声：“初吉终乱，你这功名路…”捋着胡须，也跟着皱眉。