你自己也看到结果了，就是你在会上当场说的东西，并没有在当场改变什么，大家照常听完了报告，报告也没有中止。

既然这样，你觉得，你是宁愿在会后，去找相关的人，直接说呢，还是，在大会上，跟这一群牛来弹琴？”

任碧帆依然不解。

她觉得，耿老师说来说去，是以施老师和施老师的科研组的角度看，而没有从广大听众的角度看。

而她，多加了一个角度，就是以广大听众的角度看。因为，这个科研报告会，是面向所有在场的听众，听众需要被尊重，听众最好不要被误导。

她继续问耿爽，

“耿老师，我还是没有理解。我当时提问题的初衷，是想，不仅仅是对施老师的团队，指出来这个，更是想让所有的听众，不要被误导，全部接受了那个我认为是不合理的理论假设。

这就是我的初衷。我有考虑所有的听众在里面，并不是只有施老师他们那个组。”

耿爽反问道，

“那你觉得，你的初衷，实现了吗？”

任碧帆不是很确信，究竟听众们是不是真的由于她提出的问题，而受益。

她对耿爽很坦白的说，

“耿老师，你这个问题，问的很好。我不确信，初衷究竟有没有实现。

但是，至少有你这一个听众，看来是没有被误导了。至于其他的听众，我就不知道了。”

耿爽问，

“如果其他的听众，压根儿就没兴趣，或者根本不在意，你提出的问题呢？”

任碧帆非常无奈，叹了口气，说道，

“如果真的是那样，那就真的是我没必要在大会上提出来我说的问题。可是，我假设的，是，大家去参会，总是会是有兴趣听报告的吧，有参考价值。