“听起来挺复杂。”三叔还是有些担心，“万一学生压力太大怎么办？”

“所以才会设置奖励机制。”林峰解释道，“表现优异的学员会有额外奖金、职位晋升优先权，甚至可以申请出国深造的机会。”

“这个好！”几个年轻的家族成员眼睛亮了。

“而且，我们还会建立反馈机制。”林峰继续补充，“学员在学习过程中遇到问题，可以直接找辅导团队沟通解决，避免积累成大问题。”

会议持续了一个下午，最终达成了初步共识。

接下来几天，林峰亲自带队，开始筛选第一批试点学员。

报名人数远超预期，很多原本对家族事务不太感兴趣的年轻人都跃跃欲试。

“看来大家也不是不想进步，只是以前没机会。”张婧在一旁感慨。

“那就给他们机会。”林峰淡淡一笑，“只要愿意学，我就愿意教。”

试点计划正式启动，第一批学员名单出炉后，林峰又马不停蹄地安排了课程设计。

他请来的教育专家提出了一种名为“能力矩阵”的评估模型，可以根据学员的兴趣、性格、技能等多个维度进行综合分析，制定个性化的学习路径。

“这套模型在国外大型企业用得很成熟。”专家介绍道，“我们可以根据家族业务的特点做本地化调整。”

林峰听得认真，还当场拍板：“那就先在试点班用起来。”

与此同时，他也开始对接家族旗下各企业的负责人，为学员争取更多的实践机会。

“你们那边有没有合适的项目？”他在电话里问一位子公司老总。

“正好有个新能源项目的前期调研，需要人手。”对方爽快答应，“可以让学员参与进去，锻炼一下他们的市场分析能力。”

“很好。”林峰点头，“让他们先做资料收集和数据整理，再逐步深入。”

然而，随着课程推进，一些现实问题也逐渐暴露出来。

部分学员反映课程内容太密集，压力大；有的则觉得实践项目难度过高，难以适应。