“这种项目周期长，见效慢，短期看不出数据，但一旦做起来，别人抄不动。”

会议室里有人点头。

我问：“如果我们全力推这个方向，资源够吗？”

“初期肯定紧。”她说，“但你可以先选两所学校试点，做出样板。只要看到真实变化，基金会和企业自然会跟进来。”

散会后，我没回办公室，直接在会议室白板前站了半小时。

笔尖划过纸面，我写下新的项目名：“哲远成长营”。

下面列了三条主线：

1. 学业支持：继续保留课后辅导，但加入学习方法培训；

2. 兴趣发展：开设编程、手工、演讲等课程，配外部导师；

3. 社会实践：每月一次职业体验、社区服务或义卖活动。

我要让这些孩子不只是被帮助的人，而是能参与、能贡献、能影响他人的人。

下午三点，我把方案初稿发给团队，要求一周内完成试点设计，两周后落地实施。

晚上八点，我还在改PPT。

手机震动，志愿者群里跳出一条消息：

“我刚跟校长通电话，他说家长会上，好几个孩子主动提出想参加成长营，有个甚至说‘我要学会做PPT，以后当老师’。”

我盯着那句话看了很久。

然后拿起笔，在文件最后一页空白处用力写下七个字：

**成长比救助更重要**

窗外城市灯火通明。

我站起身，把文件夹合上。

桌角放着明天要带去学校的材料包，最上面是一张打印好的课程表，用红笔圈出了第一节主题：

**“我能做的事”**