诸葛亮微笑着，看向刘备，分析道：“主公，后世能养活十四万万人，其物资调配、民生管理必然精细入微。让学生了解猪肉部位，或许是为了让他们知晓物资分类、市价差异，乃至民生需求。为官者若连百姓日常饮食都不了解，又如何能真正体察民情？”

刘备想起自己织席贩履的经历，感慨道：“军师所言极是。我当年若不知草席优劣、市价几何，也难以养家糊口。为政者确实该通晓民生细节。”

他拍了拍张飞的肩膀，笑道：“三弟，看来你这身本事在后世倒是门学问。若让你去教，可能分出这六十二个部位？”

张飞拍着胸脯道：“大哥放心！给俺三天时间，定能琢磨出来！这剔骨剥肉的手法，俺还能给他们演示演示！”

诸葛亮含笑补充：“更重要的是，此举或是在教导学子，治国如庖厨，既要懂得统筹全局，也要明察秋毫。知猪羊之细微，方能知万民之需求。”

此时，天幕上继续播放。

“首先第一个我们取小里脊，小里脊在整个一边，猪身上只有一小条.....”

弹幕上，也纷纷出现后世之人的言论。

“学这个加学分吗？”

“《大学生就业指南》”

“比大学教的使用（哭脸）”

大唐。

程咬金瞪大了眼睛，指着那些飘过的字嚷道：“陛下！那学分，还有就业指南是啥意思？”

房玄龄抚须沉吟：“陛下，观此情形，后世似乎将庖厨之术也纳入了学子考核之列？这学分想必是某种课业评量，就业指南恐是指谋生之道.....”

魏征面色凝重，上前一步道：“陛下，臣观后世学子言语间，似乎对此等实用之学颇为看重，甚至认为比大学教的使用。若真如此，其后世教化，恐怕与我等推崇的经义诗赋大相径庭。此举虽显务实，然臣担忧，若学子皆汲汲于此等具体技艺，何人还能静心研读圣贤之道，思考治国安邦之策？”

李世民一直凝神静观，此刻缓缓开口：“朕倒觉得，此事颇堪玩味。”

他目光扫过程咬金、房玄龄等人，继续道：“知猪羊之细微，方可察民生之疾苦。若为官者连百姓日常吃用都不甚了了，又如何能制定出合宜的赋税、均衡的物价？后世能养活十四万万人，其治理之术，必有其独到之处。”

小主，

“至于那些飘过的文字，”李世民微微一笑，“既是后世学子心声，想必这认识猪肉在他们看来，确是比空谈更实用的学问。教化之道，贵在因时制宜啊。”

此时，天幕上的男子接着说道。

“你看板油上有一圈小小的淋巴，就这个样子的，一颗一颗的，粉粉色米黄色.....这淋巴就是猪的免疫系统，专门吞噬各种细菌病毒，不能吃，丢掉。”