不管是未来的外贸风口，还是机关单位的外事需求，她都能占得先机。

跟陈安想的一样的人有不少，到了省城大学报到后，报名参加基础英语进修班的人挤破了外语楼的办公室，报名表堆了厚厚的一摞。

可教室就那么大，老师的精力也顾不过来，如今僧多粥少的局面，只能用设置门槛的方式筛选。

几位老师一合计，索性定了个简单直接的规矩：让所有想参加的同学，每人准备两分钟的英文自我介绍，现场展示，凭实力定名额。

教室里挤得水泄不通，不仅有参加考核的人，还有不少来看热闹的学员。几张课桌拼在一起成了临时的讲台，方教授和另外两位老师坐在桌后，手里拿着花名册，神情严肃。

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考核按报名的先后顺序依次进行。

有人提前背得滚瓜烂熟的几句自我介绍，一站到台上，被台下几十双眼睛盯着，紧张得大脑一片空白，支支吾吾半天，连自己的名字都念不利索，更别说接着往下说。

有人好不容易鼓起勇气开口，却用着生硬又拗口的发音念完名字，后续的内容说得颠三倒四，听着格外费劲。

更有甚者，说着说着竟串了语种，从英语突然拐到俄语上，嘴里蹦出几句弹舌音，惹得台下忍不住发出低低的笑声。

方教授听得直皱眉，时不时在花名册上画个叉，显然都不满意。

终于轮到陈安了。她的语速不快不慢，发音清晰利落，语调也自然流畅。

两分钟的自我介绍里，不仅条理分明地说了自己的基本情况，还结合着国家当下对外交流的初步探索，谈了谈自己想学好英语、为地方经济建设添份力的想法，句句都贴合着当下的学习需求和时代导向。

方教授扶了扶滑到鼻尖的眼镜，眼里满是藏不住的惊喜：“这位同学，你发音和表达都很规范，难得啊！”

陈安微微欠身，态度谦逊地回答道：“我去年刚毕业，学校教的知识还没忘干净，侥幸说得流利些罢了。”

陈安的话一出，因为方教授的当众赞赏而心气不顺的同学，心里顿时好受了许多。换作他们刚毕业那会，学过的内容自然也都记得住，未必就比她差。