会场沉默许久。最后，那位僧侣代表双手合十：“总理言之有理。僧团愿意配合，许多年轻比丘也愿意学习现代知识，参与教师培训。”

李金唐起身鞠躬：“感谢高僧支持。”

会议接着讨论细节。教科书要重新编写，增加科学内容和暹罗历史；女子教育要特别鼓励，目标是将女童入学率从现在的15%提高到60%；对拒绝送孩子上学的家长要有处罚措施，但以劝导为主......

“还有一个问题。”玛纳部长最后说，“许多贫困家庭让孩子上学，是因为需要劳动力。孩子去上学，家里就少一个人干活。”

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

李金唐沉吟片刻：“这样——对贫困家庭，每个上学儿童，政府每月补贴二十铢。钱不多，但够买几十斤大米。另外，学校提供一顿免费午餐。孩子吃饱了读书，家里也减轻负担。”

“这又是一大笔开支......”财政部的代表面露难色。

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”李金唐拍板，“钱不够，从我的总理特别经费里扣。苏秘书长，记下来——我本人及全体内阁成员，今年薪俸削减两成，充入教育基金。”

这句话让所有人动容。会议结束时，许多原本持保留态度的官员，眼神已经不同了。

就在《中小学普及计划》紧锣密鼓推进的同时，另一项更宏大的工程也在启动。

三月十五日，曼谷北郊的临时政府大院挂上了新牌子：“泰国科技学院筹备处”。院子里聚集了两百多个年轻人——他们是全国选拔的第一批学员，平均年龄不到二十岁，眼中既有惶恐也有兴奋。

岩田良平站在简易讲台上，用生硬的泰语说：“诸位，你们将创造历史。因为你们，暹罗将拥有第一批自己培养的工程师。”

台下，十八岁的华人青年陈文兴坐得笔直。他的父亲是曼谷的小商人，原本希望他继承家业，但他偷偷报名参加了选拔考试。考试题目很难——数学题涉及代数几何，物理题要计算力与运动，还有一篇作文：《我心目中的暹罗工业未来》。

三千人报考，只录取了两百人。陈文兴是第十名。

“学院分三个系。”岩田继续介绍，“机械工程系，我负责；电子技术系，由新加坡回来的林永明博士负责；农业科学系，由农业大学的前校长巴实教授负责。学制两年，第一年理论学习，第二年工厂或农场实习。毕业后，全部进入国家重点建设项目。”

一个学员举手：“老师，我们没有基础，两年真的能成为工程师吗？”

“不能。”岩田坦白说，“但你们会成为技术员，成为骨干。在实践中继续学习，五年、十年后，你们中会有人成为真正的工程师。重要的是开始——就像学走路，总要迈出第一步。”

课程从最基础的开始。机械工程系的第一堂课，岩田带来的不是图纸，而是一堆零件：螺丝、齿轮、轴承、弹簧。

“谁能告诉我，这些是什么？”岩田问。

学员们面面相觑。陈文兴犹豫地举手：“是......机器零件？”

“对，也不对。”岩田拿起一个齿轮，“这是语言，机器的语言。你们要学习的，就是读懂这种语言，然后用这种语言‘说话’——设计机器，制造机器。”

他走到黑板前，画了一个简单的杠杆：“所有复杂的机器，都是由简单的原理组成的。我们的课程就从这里开始：力学、热学、电学、材料学......枯燥，但必须掌握。”

确实枯燥。许多学员只有初中文化水平，学起来非常吃力。第一周就有七个人退学——不是不努力，是真的跟不上。