这种默契，源于深厚的信任和对彼此生活习惯的了解，仿佛他们本就该如此，共同经营着在异国他乡的每一天。

夜渐深，刘晓艺从洛锦川怀里起身，开始收拾明天去语言班要带的背包：笔记本、笔、课程表、学生卡，还有洛锦川给她准备的那份“生存地图”。

洛锦川则起身，将沙发床重新整理了一下，铺好被褥。

两人分别洗漱。当刘晓艺从浴室出来，看到洛锦川已经靠在沙发床上，就着床头灯在看一本专业书时，心里涌上一股暖流。

这个小小的空间，因为他的存在，充满了家的安宁。

“晚安，洛锦川。”

“晚安，晓艺。明天加油。”

第三天的清晨，刘晓艺按照课程表，准时来到了语言学院指定的教室。

教室里已经坐了不少人，各种肤色、发色的学生汇聚一堂，空气中弥漫着一种混合着紧张与期待的国际氛围。

她看到了几张熟悉的面孔，是和她同机抵达的几位交换生，大家互相点头致意。但更多的是陌生的面孔。

通过简短的交流，她了解到，这个班级里的学生来源多样：有像她一样，通过校际合作项目集体交换过来的；

也有今天刚刚通过严格的语言分级考试，从世界各地直接申请入读哥大语言课程的外国留学生。

这个语言班规模不大，大约三十人左右，确保了老师能够关注到每一个学生。

上课铃响，一位身材高挑、气质干练的中年女教师走了进来，她自我介绍叫艾琳（Eileen），是他们的主讲老师。

艾琳老师没有任何寒暄，直接进入了正题。她首先强调了语言课程的严肃性和考核机制的严格。

“欢迎来到哥大的ALP（American Language Program）。在这里，你们的每一次作业、课堂参与、小测验、以及最终的等级考试，都会被严格记录和评估。”