这种近乎蛮横的质疑，让林枫的眉头微微蹙起，但他依旧保持着克制：“王组长，实践是检验真理的唯一标准。设备是否好用，群众最有发言权。数据记录是否真实，可以多方核实。”

“群众？群众往往只看眼前利益！”王组长提高了声调，“我们要看的是大局，是长远！你们这样搞，破坏了规矩，带坏了风气！今天你能改播种机，明天他就能改拖拉机，后天是不是连国家的工厂设备都敢动了？还有没有点纪律观念？”

扣帽子，上纲上线。这是最常见的施压手段。

林枫沉默了片刻，他知道，在这种预设了立场的对话中，单纯的技术和事实辩驳，力量是有限的。他深吸一口气，缓缓说道：“王组长，我和夜校的同志们，所做的一切，初衷都是为了能让大家的生产更顺利，生活更方便。我们遵守的是科学规律和为群众服务的纪律。如果在这个过程中，有哪些具体做法与上级的规定存在理解上的偏差，我们愿意在弄清原则的前提下进行调整。但我们坚信，将知识和技能用于改善生产、服务群众，这个方向是没有错的。”

他的回答，不卑不亢，既表明了愿意遵守原则的态度，又坚守了自身的价值和信念底线。

王组长盯着林枫，似乎想从他脸上找出哪怕一丝的慌乱或妥协，但他失败了。林枫的眼神清澈而坚定，像山间的磐石。

第一次正面交锋，在一种僵持的气氛中暂时告一段落。

工作组开始了更细致的“清查”。他们翻箱倒柜，查阅每一本笔记，核对每一笔微小的收支，甚至找来了几位“表现积极”的学员单独谈话，试图找到林枫“偏离方向”、“煽动学员”的证据。

然而，他们遇到的，是一种温和而坚定的无声抵抗。

被问话的学员，要么说“林老师就是教我们认字，讲讲怎么用农具省力气”，要么说“苏同志教我们认药草，算工分，可实用了”。关于那些具体的改良技术，大家要么表示“听不懂”，要么就是“王技术员弄的，俺不清楚”。