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九月一日 炎黄星青岚第一附小开学日。

数千名六岁学童穿着统一制式练功服，以班级为单位列队站立。

孩子们仰着头，目光追逐着悬浮在空中的全息演示影像——那是《金刚锻体术》的起手式三维解析图。

丹田聚气，意守中枢。

广播里传出教导主任平稳的指导声，今日起，你们正式踏上修炼之路。

教研室内，张明校长透过观察窗注视操场。

张明对身旁副校长感叹：以前谁敢想象，六岁孩童能接触高等锻体术。

副校长翻动着电子名册，本届五千二百名毕业生，有一千人体质达到了利刃门槛，比去年又提升五个百分点。

移民局刚送来的数据显示，上半年新增移民中，百分之四十三是孕龄家庭。

张明颔首，目光掠过操场边缘的家长观礼区。

那里挤满了不同服饰的家长，不少人正激动地记录着孩子修炼初试的场景。

忽然他目光微凝，注意到东南角有位身着玄鸟图案礼袍的中年男子格外显眼。

大商帝国的观察员又来了。张明语气淡然，今年第三次了吧？

副校长顺着视线望去：说是文化交流，实则盯着我们的基础教学体系。

上周大秦帝国刚派人取经幼儿教育模式，走时带走许多教学资料。

让他们看。

张明转身走向控制台，金刚锻体术的根基在于周哥独创的内力循环体系，表面动作模仿得再像也是徒劳。

操场上，六岁的周薇雨屏息凝神。

小女孩扎着羊角辫，努力模仿全息影像中的运劲姿势。

当感受到脐下三寸隐约传来的暖流时，她惊喜地拽了拽身旁男孩的衣角：李慕白！我好像练出内力了！”

男孩蹙眉保持着马步姿势：母亲说内力需蕴养三日才能感知，你定是肠胀气。”

才不是！”周薇雨气鼓鼓地跺脚，引得执勤教员往这边瞥来。

两个孩子立即端正姿势，只是互相瞪视的眼神里满是较劲。