在我教小孩启蒙时，我也在同时让一些识字的小孩一起学习——当然，这样的小孩不多，小李姑娘恰恰是其中之一，而且很快成为我的助教。

这时的小李姑娘还没有名字，在元鼎元年的三月廿三日，我给她起了个名字叫李施，后来在我的心中一直称呼她“施施”。

这时的我是要脸皮的，我觉得只把妹妹拐走是不太好看的，于是我也让李利和李延年一起听课。

这两个超龄儿童其实识字也不是很多，但是他们、尤其是李利，学习天赋很高。虽然我能明显感觉出他没有什么读书的追求，但是我教他的东西他能很快学会——不比我小时候掌握的速度慢。

于是在三月初，李利成为我传授“篆体密文”的十几个资智最高的人之一。

平心而论，李利的学习天赋在我儿时的九成以上，不过可以感觉到他心思比较活泛，比起学习，他更喜欢跟人打交道、忽悠人。但是碍于我救过他的命而且目前是他老板，他要讨好我，所以耐着性子在学习。

相对而言，李延年和施施的学习天赋一般，但是她俩本身就是艺术生，文化课没那么强很正常，而且他俩的学习态度比李利更加认真。

其实无论施施的学习态度认真不认真，我都会很宠她。因为让她学习的根本目的是我想天天看到她、握着她的手教她写字、近距离闻她身上的如兰少女体香。

李延年和施施之前的启蒙教育重点应该是诗歌韵文，因为与他俩的专业对口。他俩在这方面的造诣也很突出，尤其是施施，每次让她背诵《诗经》和《楚辞》里的简单章句时都给人蕙质兰心的感觉。

还没变成老色批的我其实一直很内疚，但是我控制不住自己，见着这个平生仅见的绝色小萝莉就会有发自内心、抑制不住的荷尔蒙冲动。看到她笑，我就能把老兵营迁徙面临的困难丢到脑后、也能暂时忘记军资消耗过快的担忧。

因为是带着便宜儿女们一起上课，我对施施的偏爱很快引起了鬼精的大丫头李怜怜的注意。