课程进行得很顺利。临近结束时，余庆安排了一个小小的情景模拟环节，邀请几个孩子上台演示如何应对陌生人的搭讪。孩子们虽然有些害羞，但在他和苏婷的鼓励下，都完成得不错。

就在课程即将结束，孩子们准备解散回教室的时候，余庆眼角的余光瞥见，在学校围墙外的马路边，停着一辆蓝色的、略显陈旧的皮卡车。

他的心脏猛地一缩！

蓝色皮卡！苏婷前天提到的那辆！

车辆停靠的位置相对偏僻，驾驶座的车窗降下了一半，一个戴着鸭舌帽的男人正靠在方向盘上，似乎在看手机，帽檐压得很低，看不清面容。

余庆的呼吸没有丝毫变化，脸上依旧带着对孩子们鼓励的笑容，宣布下课。但他的大脑已经高速运转起来。是巧合？还是有针对性的监视？目标是谁？是他，还是学校？或者是苏婷？

他不能表现出任何异常。他如同一位圆满完成教学任务的校外辅导员，温和地与围上来的几个孩子又说了几句话，然后才走向苏婷和几位老师。

“讲得真棒，余干事！”一位男老师由衷地称赞，“比我们光讲道理生动多了。”

“是啊，孩子们都很感兴趣。”苏婷也笑着附和，她的目光清澈，显然没有注意到围墙外那辆不寻常的皮卡。

余庆强迫自己不再看向那个方向，与老师们寒暄着，讨论着课堂效果和可以改进的地方。他的语气自然，神态放松，仿佛完全沉浸在这次成功的课程之中。