人群里，一个戴着眼镜、气质安静的男生，没有急着体验手工，而是认真看完了整块成长展板，又仔细浏览着课程介绍，良久才抬头看向梓轩，语气认真地提问：“学长，我想问一下，咱们工坊的四级阶梯美育体系，具体是怎么学习的？会不会只教简单的手工编织，没有系统的课程内容？”

这个问题问到了核心，足以看出男生的细心和思考。

梓轩眼底掠过一丝赞许，上前一步，从容细致地讲解：“不会的，我们的课程是完全系统化、阶梯式的。第一阶段是启蒙入门，主打零基础教学，夯实劈丝、编织、定型的基础功底；第二阶段是基础进阶，学习常规造型制作，掌握传统竹艺的核心技法；第三阶段是创意提升，结合现代审美做创新设计；第四阶段是文创研发与传承实践，参与作品创作、公益课堂、校际交流。”

他条理清晰、不疾不徐：“每一个阶段都有专属课程、课时任务、作品考核和成长记录，不是随意教学，是完整、规范的美育培养体系，也是我们这次申报市级美育成果的核心内容。”

男生听完眼神愈发坚定，立刻拿起笔填写报名表，一边写一边说道：“我一直很喜欢传统手工艺，之前总觉得非遗离自己很远，没想到学校有这么专业的社团。我想报名试试，认真跟着学长学姐学习。”

“欢迎加入。”梓轩笑着点头，语气真诚温暖。

摊位前的人流源源不断，八人分工配合，衔接得恰到好处，全程井然有序。

周航和梓轩主打对外接待、答疑解惑、引导人流，应对新生的各种问题，耐心又细致，全程保持着十足的耐心和热情，安抚每一个新生的顾虑；朵朵和孙晓雅驻守体验区，手把手带新生体验简易竹艺制作，温柔耐心，用沉浸式体验留住大家的兴趣；林溪站在舞台旁，趁着人流间隙，随时进行竹艺展演，利落娴熟的劈丝、编织动作，引得围观人群阵阵惊叹；阿哲全程抓拍纪实，不放过任何一个精彩瞬间，同时随时辅助接待、整理物料；浩浩坐在桌后，专注登记报名信息、核对数据、分类台账，保证所有信息精准无误、条理清晰。

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“学姐！这个竹编小兔子好可爱，我可以体验吗？”一个个子小小的女生挤到前排，满眼期待地看着桌上的小挂件。

“当然可以呀！”朵朵立刻拿起材料，熟练地拆开包装，“小兔子也是零基础入门款，耳朵的弧度、编织的疏密我都提前调试好了，特别简单，我教你！”

她指尖轻盈翻飞，细软的竹丝在手中灵活穿梭，不过几十秒，一个可爱灵动的兔耳朵雏形便显现出来。简单又流畅的动作，看得周围的新生目不转睛。

“哇！好厉害！原来竹子真的能编出这么可爱的小东西！”

“我也要报名！我想学这个！”

“我之前刷到过非遗竹艺的视频，一直想学，终于有机会了！”

此起彼伏的报名声响起，报名表一张张被填满，整齐叠放在桌角。

忙碌间隙，趁着人流稍有稀疏，几人快速交替休息、补位，简单交流着现场情况。

周航灌了一口矿泉水，擦了擦嘴角，难掩兴奋地说道：“太火爆了！这才开场半小时，报名人数都快四十个了，比我们去年一整天招新的人都多！”

“口碑积累的结果，都是实打实的认可。”阿哲放下相机，看着热闹的摊位，眼底满是温柔笑意，“很多新生都是特意慕名而来，提前了解过我们的美育展和社团成果，不是盲目跟风报名，生源质量比往年好太多了。”

林溪刚结束一轮舞台展演，走回摊位，指尖还带着淡淡的竹香，语气笃定：“展演效果很好，传统技法加创新作品的展示，让大家直观感受到了竹艺不老旧、不枯燥，既有传统文化的底蕴，又有贴合年轻人审美的新意，这也是我们新学期课程升级的意义。”

孙晓雅快速清点了一遍体验物料，轻声说道：“体验材料消耗得很快，小灯笼和小兔子的半成品已经用掉大半了，我这边还有备用存货，随时可以补上，不会影响体验。”

“报名数据我实时更新着。”浩浩盯着电脑屏幕，指尖快速滑动，精准播报数据，“目前有效报名四十二人，其中三十五个纯零基础，七个有一点手工基础，暂时没有特长突出的学员，后续可以重点观察体验课表现。按照这个趋势，上午就能报满预留的六十五个名额。”

梓轩微微颔首，快速敲定后续安排：“那我们把控好节奏，优先细致接待，不急躁、不敷衍。报满名额后，后续咨询的同学统一登记候补信息，备注清楚联系方式和兴趣方向，开学第一周体验课结束后，根据课堂表现择优补录。”

就在几人快速对接工作时，一群穿着教师制服的身影缓缓朝摊位走来，德育处王主任、美育组李老师并肩走在前方，身后跟着几位前来观摩交流的外校美育老师，一行人步履从容，目光始终落在竹韵工坊的摊位上。

远远看到一行人，梓轩立刻低声提醒众人：“老师过来了，还有外校的观摩老师。”

众人瞬间调整状态，收敛松弛的姿态，依旧保持温柔从容的笑容，各司其职，有序接待围观新生，一举一动沉稳得体，尽显标杆社团的素养。

王主任走到摊位前，看着眼前热闹有序、质感十足的摊位，又看了看八人从容专业的模样，眼底满是欣慰，笑着开口夸赞：“不错不错，状态非常好！布置用心、流程规范、服务耐心，不愧是我们学校的重点美育标杆社团。”

李老师连连点头，目光扫过展板、课程资料、报名台账，语气满是认可：“我刚绕操场看了一圈，所有社团里，就你们的体系最完整、成果最扎实、氛围最好。有传承、有创新、有教学、有成果，这就是我们美育教育最想看到的样子。”

几位外校老师纷纷凑近观赏展板和竹艺作品，不时低头交流，满眼赞叹。

“洛南中学的竹艺美育做得太成熟了，学生自主搭建的课程体系，比很多专业社团都规范。”

“这些创新竹艺作品审美太好了，把传统非遗和现代文创结合得恰到好处，很有借鉴意义。”

“学生的综合素质也很高，待人接物从容有礼，讲解专业细致，看得出来是长期沉淀、认真打磨的成果。”

一位外校美育老师看向梓轩，笑着问道：“同学，你们的四级阶梯美育体系，是否有完整的课程教案和教学台账？我们后续想借鉴学习，开展本校的竹艺美育课程。”