“卫国同学，你来说说这道题怎么解？”王教授突然点了他的名。教室里瞬间安静下来，赵启明抱着胳膊，等着看他出丑。王卫国站起身，脸涨得通红，支支吾吾说不出话，空冥感知里能“看到”同学们的窃笑，还有赵启明得意的眼神。

“坐下吧，下次认真听。”王教授没有批评他，却让他更加羞愧。下课铃一响，他就趴在桌子上，盯着课本上的公式发呆——原来读书比在战场上狙击鬼子还难，原来“科技强国”的第一步就这么坎坷。

“别灰心，我教你。”一个温柔的声音在身边响起。王卫国抬头，看到班长周小燕站在桌旁，她穿着洗得发白的布衫，梳着两条麻花辫，手里拿着本演算本，“这道题要用求根公式，你看，先算 b2-4ac……”

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周小燕的讲解很耐心，用最简单的语言把公式拆开，还举了根据地分粮食的例子：“比如你们根据地分玉米，有 a户人家，每户分 b斤，还剩 c斤，求总共有多少斤，其实和这个公式的道理差不多。”王卫国恍然大悟，空冥天赋趁机快速运转，把求根公式和演算步骤牢牢记住，只用了十分钟，就掌握了一元二次方程的解法。

“谢谢你，周班长。”他由衷地说。

“不用谢，我们都是中国人，应该互相帮忙。”周小燕笑了笑，眼神里带着真诚，“我爹是地下党员，去年牺牲了，他说过，根据地的同志都是英雄，能教你我很开心。”

中午休息时，王卫国在操场的老槐树下复习功课。空冥感知控制在三尺内，却清晰地“闻”到赵启明和几个男生在不远处议论他：“我看他就是个草包，根本不是读书的料，迟早得被开除。”“听说他是道医队的，说不定会装神弄鬼，咱们离他远点。”

他没有理会，只是埋头演算——在根据地时，他能靠“七星步”躲开日军的子弹，现在也能靠努力学会这些公式。空冥状态下，他的专注度提升了三倍，刚才还看不懂的物理公式，现在只要周小燕讲一遍，就能记住并运用，草稿纸上的演算越来越整齐，连他自己都惊讶于这种进步。

下午的语文课，李教授讲的是《岳阳楼记》。当读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，王卫国突然想起了在 731遗址看到的受害者遗体，想起了赵老栓牺牲时的笑容，想起了北平街头那些受苦的百姓。空冥感知里浮现出母亲的手帕，他突然明白，读书不是为了“不被嘲笑”，是为了“让更多人不用再受欺负”，是为了实现“先天下之忧而忧”的担当。

“卫国同学，你来说说对这句话的理解。”李教授又点了他的名。这次，他没有犹豫，站起身，声音坚定：“这句话说的是，要把百姓的苦难放在前面，把自己的快乐放在后面。俺在根据地见过鬼子扫荡，见过百姓没饭吃、没书读，俺读书就是为了学好本事，造能保护他们的武器，建能让他们安心读书的学堂，让‘天下之乐’早点来。”

教室里一片寂静，连赵启明都愣住了。李教授眼里闪过一丝赞许：“说得好！这才是‘育英’的本意——培育英才，为国为民。坐下吧，以后要多发言。”