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没过多久，雪花就变得越来越密集，越来越大，像无数只白色的蝴蝶在空中飞舞，远处的山梁、近处的屋顶都蒙上了一层淡淡的白色，整个黑风岭都变得银装素裹。 放学铃声响起，孩子们背着书包迫不及待地跑出教室，看到漫天飞舞的雪花后都兴奋得跳了起来，欢呼雀跃。

有的伸出小手接雪花，雪花落在手心里，冰凉凉的，很快就化成了小水珠；有的仰着头，让雪花落在脸上，感受着雪花的清凉，小脸上满是欢喜；还有的几个孩子凑在一起，用手捧着雪花，试图堆一个小小的雪人，虽然雪花还不够厚，但丝毫不影响他们的兴致。

林晓燕和许清和站在学堂门口，看着孩子们欢快的身影在雪地里奔跑嬉戏，脸上露出了温暖的笑容。许清和裹了裹身上的棉袄，笑着对林晓燕说：“还好咱们提前做好了防寒准备，窗户糊了两层纸，地上铺了稻草，还做了棉手套和耳罩，不然这么冷的天，孩子们可受不了，哪能这么开心地玩雪啊。”

就在这时，远处传来了马灯的光晕，在雪夜里格外明亮，周建民提着一盏马灯走了过来，脚下踩着积雪，发出“咯吱咯吱”的声音。他走到林晓燕面前，跺了跺脚上的雪，从身后拿出一个鼓鼓囊囊的布包，打开一看，里面是三件厚厚的棉袄，棉花鼓鼓的，针脚细密整齐，一看就是精心缝制的。“这是乡亲们一起给你们三位老师做的棉袄。”

周建民搓了搓冻得发红的手，笑着说，“王大婶牵头组织的，村里的妇女们都主动出了力，有的剪布料，有的纳鞋底，有的缝棉袄，里面塞的都是今年的新棉花，特别保暖。天这么冷，你们几位老师教书育人不容易，为了咱们黑风岭的娃操碎了心，可不能冻着，这是乡亲们的一点心意。”

林晓燕接过棉袄，感受着里面厚实的棉花和淡淡的皂角香，心里暖暖的，一股暖流涌上心头。她知道，这每件棉袄里都凝结着乡亲们最淳朴的心意和关爱，是黑风岭最珍贵的礼物。她抬头看向远处的村庄，家家户户的窗户里都透出温暖的灯光，雪花还在静静飘落，却一点也不觉得寒冷。这个冬天，有了这些温暖的关爱，黑风岭的学堂一定会格外温馨，充满希望。

夜深了，雪花越下越大，像无数只白色的蝴蝶在空中肆意飞舞，给学堂的屋顶、操场的稻草、院中的老槐树都盖上了一层厚厚的白棉被，整个黑风岭都笼罩在一片洁白之中，安静得只能听到雪花飘落的“簌簌”声，仿佛时间都静止了一般。 学堂办公室的灯还亮着，昏黄的灯光透过糊了两层的窗纸照出来，在雪地上投下一个温暖的光晕，像黑夜里的一盏明灯。

林晓燕、陈默和许清和围坐在一个烧得正旺的炭火炉旁，火炉里的炭火通红，散发着阵阵暖意，火炉上放着一个铁壶，里面的水正“咕嘟咕嘟”地冒着热气，氤氲的水汽升腾起来，空气中弥漫着炭火的温暖气息和淡淡的茶香，格外惬意。

林晓燕手里拿着孩子们的作文本，正认真地批改着，时不时停下来，和另外两人分享交流：“你们看丫丫这篇《下雪天》，写得越来越生动了，还学会用比喻了，说雪花像‘天上撒下来的’，多有想象力啊，把孩子对雪的喜爱都写出来了。”

陈默凑过来看了看，点头附和，语气里满是赞许：“这都是你平时引导得好，总是鼓励孩子们多观察生活中的细节，写自己真实的感受，这种发自内心的文字，比教多少写作技巧都管用，更有感染力。”

许清和则在一旁整理明天的劳动课教案，她笑着说：“明天雪应该停了，咱们可以带孩子们去操场扫雪，顺便教他们认识雪的形成，观察雪花的形状，还能让他们写一篇雪景的短文，学以致用，加深对雪的认识和感受。”

三人一边批改作业、讨论明天的课程安排，一边喝着温热的茶水，偶尔望向窗外的雪景，看着漫天飞舞的雪花和被雪覆盖的寂静村庄，脸上都带着平静而满足的笑容。窗外的雪花还在簌簌飘落，整个黑风岭都陷入了沉睡，只有学堂的灯光在雪夜里格外明亮，像一盏永不熄灭的灯塔，照亮了黑风岭的夜空，也照亮了孩子们通往未来的道路，预示着明年会有更好的收成和希望。