二、“‘家庭’笑弹库：学龄生活的欢乐折射”

小学生活不仅丰富了凌曦的世界，也给家庭日常注入了新的笑料。

“作业”趣事多：

凌曦对待他那点简单的“闯关积分”（作业）极其认真。一次，语文作业是熟读一首古诗《悯农》。他端坐在书桌前，小手点着字，用他那奶声奶气却异常庄重的语调朗读：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

读完后，他若有所思，然后跑到厨房，对着正在洗米的王亚琴，深深鞠了一躬，大声说：“外婆，您辛苦了！我以后一定把饭吃得一粒不剩！”

王亚琴被这突如其来的“致敬”弄得一愣，随即笑得合不拢嘴，连声说：“好，好，外婆不辛苦，我们曦曦真懂事！”

还有一次，数学作业是数图形。他数着数着，突然跑过来问凌空：“爸爸，这个立体图形有几个面？它会不会觉得我们数来数去，很烦它？”凌空忍着笑，配合地回答：“它可能习惯了，这就是它的‘脸面’担当。”

“身份”的骄傲与混淆：

成为小学生后，凌曦有了强烈的身份自豪感。看到幼儿园的小朋友，他会挺起小胸脯，对苏暮雨说：“妈妈，你看，我现在是大学生了！”（在他眼里，小学比幼儿园大，所以是“大学”）。

但偶尔也会混淆。一天，他一本正经地对王亚琴说：“外婆，我们老师说了，自己的事情要自己做。以后我的袜子我自己洗！”王亚琴欣慰不已。结果晚上，他把袜子扔进洗手池，打开水龙头，看着水漫出来，高兴地喊：“外婆！你看，我在自动洗袜子！” 弄得厨房水漫金山，让人哭笑不得。

“家庭游戏”升级版：

现在的“家庭剧场”常常上演“课堂重现”。凌曦当小老师，全家当学生。他会模仿各科老师的神态和语气，给家人“上课”。

“凌空同学，请你回答这个问题！”他学着李老师的样子，点名提问。

凌空必须像乖学生一样站起来回答，如果答错了，还会被“凌老师”批评：“思想开小差！要集中注意力！”

而“苏暮雨同学”通常会被表扬：“大家要向苏暮雨同学学习，坐姿端正，认真听讲！”

“王亚琴同学”则因为经常“慈祥地看着老师笑而不语”，被“凌老师”判定为“态度很好，但参与度需提高”。

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