这一次，她的暗示更加具体了！稻穗和草药，再次强调了“农桑医药”这些关乎国计民生的根本领域。而那张粗纸图画，更是直指核心——在最需要知识传播的底层百姓那里，图像和浅白文字（甚至不是严格的白话文，而是更原始的图示和口语化说明）才是最有生命力的！她是在用最直观的方式告诉他，推广浅易文字，应该从哪里入手，用什么形式！不是去动士大夫视为禁脔的经史子集，而是去填补底层百姓最迫切需要的知识空白！

“由实用而入……避经义之锋……示之以利……” 林锋然喃喃自语，眼中迷茫渐散，亮起锐利的光芒。他全明白了！江雨桐不仅赞同他的方向，更给了他一条极具操作性的路径：暂时搁置官方文书和经典注释的争议，转而由政府组织力量，编译、刊印一批关乎农桑、水利、医药、工匠技艺的实用书籍，采用图文并茂、语言浅近的方式（甚至可以先从这种图示化的“启蒙读本”开始），免费或低价发放给地方官府、社学、乃至识字的乡绅百姓。让百姓先尝到“看得懂、用得上”的甜头，让实用主义的力量去自然冲击文言文的壁垒！同时，这也能实实在在地促进生产，缓解“与民争利”的指责！

“好！好一招‘明修栈道，暗度陈仓’！好一个‘以实利易虚文’！”林锋然忍不住击节赞叹，多日的阴霾一扫而空！这个方案，既坚持了推广浅易文字的初衷，又绕开了最敏感的意识形态领域，还能收获惠民的实际政绩，堪称老谋深算！

他立刻有了决断。

“舒良！”

“奴婢在！”

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“传朕口谕给宫门外的太学生：朕闻尔等忧心圣道，其情可悯。然，圣人之道，在明明德，在亲民，在止于至善。朕欲使黔首黎民，亦能知晓农桑技艺，安居乐业，此亦圣人之遗意也。尔等既读圣贤书，当知‘民为贵’之理。于宫门前跪谏，非士子所宜为。着即散去，各归本学，精研学问，以备国用。若再有聚众喧哗、要挟君上者，国法不容！”

这道口谕，既肯定了士子关心圣道的“出发点”（给个台阶），又将话题引向了“惠民”这一更广阔的天地，暗示朝廷举措本意良善，并严正警告了聚众行为。软中带硬，留下了转圜余地。

“奴婢明白！这就去传旨！”舒良领命而去。

“还有！”林锋然叫住他，眼中闪烁着新的光芒，“立刻传徐光启进宫！朕有要事相商！”

徐光启匆匆赶到。林锋然将自己的新思路和盘托出：“徐卿，推广浅易文字之事，朕思之，或可稍变其法。暂不涉经义奏章，先从实用典籍入手。朕欲命你牵头，会同司农司、太医院、工部能吏，精选一批优良粮种栽培法、水利工程概要、常见疾病防治、民间巧匠技艺等实用内容，编纂成书。文字务求浅显，可配图示，务使略识之无者亦能看懂。刊印成册，发往各州县，广为传播。你以为如何？”

徐光启闻言，先是一愣，随即眼中露出钦佩之色：“陛下圣明！此策甚善！由实用而入，潜移默化，既可开启民智，促进生产，亦可缓释士林之忧，实乃两全之策！臣必当竭尽全力，办好此事！”

“好！此事便交由你全权负责！要快！要实！”林锋然叮嘱道。

安排完这项“釜底抽薪”的长期策略，林锋然心中稍定。然而，宫门外的静坐并未因一道口谕而立刻散去，太学生们仍在观望、僵持。眼前的危机仍需化解。

就在这时，前往宫门传旨的太监回报：太学生虽未立刻散去，但听闻口谕后，喧哗之声稍止，似在议论。其中几位为首的太学生要求面圣陈情。

林锋然沉吟片刻，知道完全避而不见只会激化矛盾。他决定见一见，但要掌控局面。

“宣那几名太学生代表，至午门外偏殿等候。朕稍后便去。”他沉声道，同时密令锦衣卫便衣混入围观人群，监控动向，防止有人煽动暴乱。