苏妙被这番话激起了好胜心。她咬咬牙，不再抱怨，转身扎回了将作监。

她开始放下那点穿越者的优越感，真正虚心向老工匠们请教这个时代的技术基础和生产条件。她不再空谈理论，而是结合现有技术，提出一些切实可行的改进方案——比如改进水车效率、优化冶金炉温、甚至根据记忆画出了简易的纺纱机草图。

起初，老工匠们还嗤之以鼻，但渐渐地，他们发现这个女娃娃提出的想法虽然古怪，却往往能切中要害，几次小改进试验下来，确实提升了效率！于是，态度开始慢慢转变，从轻视到好奇，再到愿意尝试和她一起探讨。

苏妙也在这个过程中不断学习和成长。她发现自己高中学的那些数理化知识，在这个时代虽然超前，但必须经过本土化的改造才能应用。

她不再是那个只知宫斗恋爱脑的穿越女，开始真正思考如何利用知识去创造价值。

偶尔，她会将一些试验中的难题或初步成果写成报告，呈送给皇帝。荣晖总会抽时间阅览，给出一些方向性的建议，或调动资源支持。这种来自最高层的认可和引导，让苏妙更加充满了干劲。

国内外的局势暂时平稳，荣晖将更多的精力投入到了对七皇子荣瑄的培养上。

他不再只是偶尔考教学问，而是开始系统性地教导他为君之道。处理奏折时，会将荣瑄带在身边，让他旁听，事后耐心讲解每项决策背后的考量、权衡以及可能带来的影响。

“瑄儿，你看这份弹劾凉州都督贪墨军饷的奏折。你认为该如何处置？”荣晖将一份奏折递给荣瑄。

荣瑄仔细看完，小脸严肃：“皇兄，贪墨军饷，动摇军心，罪大恶极，应按律严惩！”

荣晖点点头，又问：“那若查证属实，是否只需惩处这都督一人即可？”

荣瑄想了想：“其党羽也应一并查处！”

“还有呢？”荣晖引导着，“凉州地处边陲，军政繁忙，为何会出现贪墨？是监管不力？是粮饷拨付本就不足？还是其人有何不得已之苦衷？严惩之后，又该派何人接任？如何避免继任者重蹈覆辙？如何安抚边军将士？”

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一连串的问题，让荣瑄陷入了沉思。他这才明白，一道简单的处罚命令背后，竟有如此复杂的牵扯。

荣晖耐心道：“为君者，眼中不能只有是非对错，更要有全局和平衡。律法要严，但也要洞悉人情世故，根除弊病之源。罚，是为了儆效尤，更是为了求善治。”

荣瑄若有所悟，重重地点了点头：【皇兄思虑竟如此深远。】

除了政务，荣晖更注重培养荣瑄的品德。他带荣瑄微服出宫，体察民情，看看京城的繁华，也去看看贫民区的困苦；让他去听听市井小民的闲聊，了解百姓真正的喜怒哀乐。

“水能载舟，亦能覆舟。皇家之富贵，天下万民供养。若不能体恤民情，为民做主，终有一日会被民情反噬。”荣晖看着街上为生计奔波的人们，对荣瑄谆谆教导。

荣瑄看着那些与他锦衣玉食截然不同的生活，眼神中渐渐多了悲悯和责任。【原来，皇帝不仅仅是拥有至高权力，更肩负着天下万民的生计。】