朱纯臣等人的鲜血尚未完全凝固，但朝堂之上的风波已渐渐平息。王小伟以铁腕手段清除了最大的障碍后，并未沉浸在权力的快感中，而是将目光投向了更为深远的地方——人才的培养与思想的启蒙。他深知，制度的变革需要相应的人才来执行，而一个国家的真正强大，离不开全民知识水平的提升和科学精神的培育。

这一日，摄政王府书房内，王小伟与沈玉茹，以及被紧急召见的徐宏祖、李岩等人，正在商议一件足以影响帝国未来数百年气运的大事——创办“实学书院”。

“王爷，王妃，这是臣等根据王爷的构想，草拟的《实学书院章程》。”徐宏祖恭敬地呈上一份厚厚的文书，脸上带着难以抑制的兴奋。他这位昔日的“游圣”，如今全身心投入到了格物致知与新式教育的开拓中。

“书院定位，非是传统官学之补充，而是一所集教学、研究、应用于一体的全新学府！其宗旨，在于‘探究格物之理，研习经世之学，培养实干之才’。”

王小伟接过章程，仔细翻阅。沈玉茹也凑近观看，眼中异彩连连。

章程内容极为详尽且大胆：

书院设“格物院”（专攻物理、化学、机械、天文地理）、“经世院”（专攻律法、经济、农政、水利、算学）、“文哲院”（并非只读经史，更侧重历史兴衰分析、文章实务、逻辑思辨）三大院系。

师资不拘一格，可聘请格物院大匠、精通实务的官员、甚至对西学有所了解的传教士、以及那些虽有才学却因不擅八股而不得志的落第秀才。

生源面向天下，无论出身，只需通过书院自主命题的“实学”考试，考察其观察、思辨、动手及基础知识能力，便可入学。且设立丰厚的奖学金，吸引寒门才俊。

学制灵活，注重实践。学生需参与格物院的实验、经世院的实地调研，甚至进入北疆商行或各衙署实习。

毕业生不直接授予科举功名，但可通过专门渠道，经考核后进入格物院、北疆商行或地方官府担任技术、管理类职务，其待遇与晋升渠道等同于科举正途出身。