抱歉。

严莉现在甚至不抽查他了！

按顺序背古诗。

轮到苏卫东的时候，严莉直接跳过苏卫东，让下一个同学接着背！

刚开始苏卫东还觉得很爽。

他的校园生活一下就从恒水地狱难度变成了烂仔学校难度，那能不爽吗？

但伴随着时间的推移。

渐渐地，苏卫东意识到不对劲了。

不是老师们对他放低了要求，也不是平时严厉的宛如厉鬼们的老师变温和了！

是所有老师都不约而同十分默契的放弃了苏卫东！

朽木不可雕。

老师存在的意义的确是引导学生学习成长。

但不是每个学生都值得被引导，被拯救的。

对于某些差到让人发指的学生，你再逼着他学，不仅对他是一种折磨，对自己也是一种伤害。

于是，老师们便会达成共识，放弃掉这个学生。

一般每个学校或多或少都会有这种神人存在。

他们在课堂上干什么都行，甚至不来上课在宿舍睡觉都行！

哪怕是玩手机，只要戴上耳机不打扰到其他同学，老师那都是管都不带管的。

在其他高中，或多或少都有这种学生。

但在恒水。

这种能差到被所有老师放弃的学生实属百年难遇。

而苏卫东，恰恰就是那个百年难遇的天才。

物理老师这么尽职尽责的一位人民教师，都被苏卫东伤透了心。

其他老师那就更不会自讨苦吃了。

逼着他学干嘛？

他将来发达了又不会分钱给他们这些老师。

意识到自己被放弃掉这个结果的苏卫东人都傻了。

他的确是受不了恒水那近乎地狱的学习强度。

苏卫东做梦都想让那些个老师别逼得那么紧。

但……

他想要的是宽松一点的教学环境，而不是被所有老师放弃的结局啊！

意识到自己被放弃的苏卫东前所未有的焦虑了起来。

他尝试主动去参与课堂。

但换来的只有老师们的冷嘲热讽！

“苏卫东，我问的是会的举手。”

“你在那凑什么热闹，捣什么乱呢？”

“苏卫东，你别在那里假装学习了。”

“真学习的人会考这么点分数吗？”

“老师，凭什么只抓我，不抓苏卫东？”

“他也干了！”

“委屈个什么劲儿啊你？”