“很好。”

顾长生在黑板上写下“3文”。

“第二道题。”

他又画了一个锤子和一块砖的图案。

“在工坊里劳动一天，能换来多少粮食？”

这个问题对孩子们来说太复杂了。顾长生便走下讲台，来到一个穿着补丁衣服的孩子面前。

“小石头，你爹在砖窑干活对吧？”

“嗯！”

小石头用力点头。

“他一天能挣多少劳动券？”

“十二个！”

“十二个劳动券能买多少粮食？”

小石头掰着手指头算：“能买二十四斤米！还能买菜！还能给我买笔和纸！”

顾长生点点头，回到黑板前写下“24斤米+菜+笔和纸”。

教室里安静下来。

所有人，包括云梦璃，都开始思考这两个数字的含义。

“现在我们比较一下。”

顾长生在黑板上画了一条线，将两道题分开。

“左边，司马将军的一碗粥：三文钱。”

“右边，工坊的劳动：二十四斤米，外加蔬菜和学习用品。”

“哪个多？”

“右边多！”

孩子们异口同声地喊道。

“那为什么有人会觉得左边的好呢？”

一个瘦小的女孩举手：“因为左边不用干活？”

“对了。”

顾长生在“左边”下面写了两个字：“不劳”。

然后在“右边”下面写道：“劳动”。

“可是有些大人说，不劳而获多好啊，躺着就有饭吃。”

小石头眨着大眼睛问道。

顾长生笑了：“小石头，你觉得一直躺着，一直吃别人给的一碗粥，这样的日子好吗？”

小石头想了想，摇摇头：“那样我就永远不能学写字了，也不能帮爹娘干活了。”

“说得好。”

顾长生在黑板上又写了一行字：“司马将军的粥，今天有，明天呢？”

孩子们愣住了。

对啊，如果司马将军不给了呢？

“可是工坊不一样。”

顾长生指向“右边”。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

“在工坊干活，今天能挣劳动券，明天也能挣，后天还能挣。为什么？因为你们在创造东西，在建设家园。”

他在“劳动”旁边画了一座小房子，一块田地，一座桥梁。

“你们的爹娘用双手造砖，别人就有房子住。造农具，别人就能种田。造桥，大家就能过河。”

“你们创造的越多，得到的就越多。这个道理，永远不会变。”