“光的折射……筷子插水里变弯了！”

虽然表述得童趣十足，甚至有点搞笑，但道理却都说到了点子上。徐兰在一旁纳鞋底，听得都入了神，偶尔还插句嘴：“哎，这么说我就懂了，敢情这物理就是过日子那点事儿啊！”

二蛋刚开始还不以为然，斜着眼看。看着看着，发现小燕不仅不抵触了，反而积极性空前高涨，甚至开始主动追问“为什么”。苏梅也不厌其烦，用最生活化的例子解释。

比如讲到压强，苏梅就拿来一根针和一块砖头。“小燕，你用手按针尖和按砖头，哪个疼？”

“针尖！”

“为什么？用的力气可能一样大啊。”

“因为……针尖细？”

“对，这就是压强，压力集中在很小的面积上。所以坦克用履带，就是怕压强太大陷进地里，跟你穿雪鞋在雪地里走不容易陷下去一个道理。”

小燕恍然大悟：“噢！所以那天那个铁蛤蟆……拖拉机，用履带也是这个道理？”

“非常正确！”苏梅肯定道，又递过去一张卡牌。

二蛋有点傻眼。他那一套轰轰烈烈的机械展示，愣是没比上这几张小小的纸片和几句大白话。他嘀咕：“这不就是玩嘛……能学到真东西？”

苏梅终于抬眼看了他一下：“认知规律是从具体到抽象，从感性到理性。游戏化只是降低入门门槛，激发兴趣。兴趣是最好的老师。而且，”她顿了顿，“系统化的知识梳理，比碎片化的观察更重要。”

正说着，小燕赢够了十张卡牌，兴高采烈地换了一块水果糖含在嘴里，甜得眯起了眼。她盯着那些卡片，忽然冒出个想法：“嫂子，考试做题要是也能像玩牌这么简单就好了。选择题老是涂串行，用橡皮擦，卷子都快擦破了！”

说者无心，听者有意。小燕蹦蹦跳跳出去玩了，二蛋却看着那堆卡牌和试卷，眼珠转了转。

第二天是周末，小燕发现她二哥又钻进了他那工具角，叮叮当当不知道在鼓捣啥。等她下午被苏梅叫来继续“卡牌游戏”时，发现桌上多了个怪东西。