整整一个时辰，王巢都在沙盘前讲解，从“如何利用沟壑隐蔽行军”到“如何通过炊烟判断敌军人数”，每讲一个战术，就配一个实战案例，要么是他经历过的，要么是史书上的经典战役，用最直白的话拆解开来。木炭写了又擦，擦了又写，沙盘上的沙堆被推平数次，又堆起新的山川河寨。

日头升至中天时，王巢放下木炭：“今日就讲到这，下午赵统领给你们讲‘步兵接战的注意事项’，陈武讲‘火枪营的协同配合’。”他顿了顿，目光变得严肃，“每人每天写一篇心得，不用多，哪怕只写一句‘今天懂了地形很重要’也行，但必须写。”

这话一出，台下顿时炸了锅。骨干们大多是文盲，连自己的名字都写不利索，哪会写什么心得。吴六急得抓耳挠腮：“大人，俺认字没几个，写不出来啊！”其他人也跟着附和，脸上满是为难。

“写不出来就问。”王巢指着门口，“沈先生安排了识字先生在隔壁屋，不会写的字可以问，实在不行画出来也行。但有一条，必须交，这是规矩。”他知道，让这群糙汉子动笔比让他们扛枪难，但只有逼着他们思考、记录，战术理论才能真正刻进脑子里。

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下午的课由赵大勇先讲。他站在沙盘前，比王巢紧张得多，手都在发抖，憋了半天只说出一句：“步兵接战，先立盾阵！”台下哄地笑了起来，赵大勇脸一红，索性扯开嗓子，讲起自己当年在边军打仗的经历：“以前跟着老将军打蒙古人，对方骑兵冲过来，咱们就是盾在前、枪在后，等他们靠近了再刺，千万别慌着往前冲……”

他没讲什么大道理，全是实打实的实战经验：盾阵怎么拼才不漏缝，长枪手怎么发力才刺得深，遇到骑兵冲击该往哪躲。骨干们听得入了迷，时不时插话问“要是盾被砍破了咋办”“多人受伤了怎么补位”，赵大勇都一一答来，讲堂里的气氛比上午还热烈。

接着陈武上台，讲的是火枪营的协同。他拿着一把燧发枪，拆解开来给众人看：“这铁家伙装弹要四步，所以得排三排，前排打完退到后排装弹，中排顶上，这样火力才不会断。”他还说起试射时的教训，“有回下雨，火药潮了，枪打不响，所以每次出发前，必须检查火药干不干，这都是保命的事。”

傍晚散课时，识字先生的屋里挤满了人。吴六拿着毛笔，半天写不出一个字，急得满头大汗，识字先生笑着教他：“你今天听了赵统领讲盾阵，就写‘盾阵要齐，不然会被冲散’。”吴六跟着一笔一划地写，“齐”字少了一撇，“散”字写得歪歪扭扭，却还是小心翼翼地折好，放进怀里。

沈文负责收心得，看着桌上厚厚一摞纸片，忍不住笑了。有的上面只有三五个字，错字连篇；有的画着歪歪扭扭的盾阵和火枪，旁边注着拼音；还有的写着“今日懂了，打仗不是瞎冲”，字迹潦草却有力。他拿起一张递给刚进门的王巢：“公子，您看，吴六这张虽错字多，却说到了点子上。”

王巢接过一看，忍不住点头。他知道，这些纸片或许简陋，却是这些骨干从“只会打”到“懂着打”的第一步。正看着，赵大勇和陈武也走了进来，赵大勇挠着头：“公子，俺今天讲得乱七八糟，没讲明白战术理论。”