第101章 系统教学,管理入世

“神农,炬,你们看。一个部落,如同一个整体。首领并非事事亲力亲为,而应明确分工。”他指着图表,“可设狩猎队、采集队、农耕试验队、医药队、工具制作队、幼儿抚育队等,各司其职,选定队长,明确责任。首领则负责统筹协调,决策大事。”

他又引入了“流水线”概念用于工具制作,“标准化”概念用于房屋建造和物品储存,“绩效考核”与“集体评议”用于激励和选拔人才。

“此法……此法当真奇妙!”炬看着图表,只觉得脑中豁然开朗,“以往事务杂乱,全凭经验,时常顾此失彼。若按小圣师之法,条理清晰,效率定能大增!”

神农更是举一反三:“师尊,此法不仅可用于部落管理,亦可应用于药草采集与处理!分工合作,定立标准,不仅能提高效率,更能减少错误!”

解决了管理和技术问题,李玄初深知,人族发展的根本之一在于食物。仅靠狩猎和采集,不确定性太大。虽然神农已在尝试培育一些野生作物,但产量和品质都不理想。

“零,扫描全球……不,扫描洪荒,寻找类似玉米、红薯、土豆等高产、耐贫瘠、易种植的作物种子,分析其适应性。”李玄初再次动用他的超级外挂。

【扫描中……发现目标相似物种三种。】

【一号目标:金穗禾,形似玉米,耐旱,产量约为普通野谷五倍,富含能量。生长于西方大泽。】

【二号目标:地灵薯,块茎作物,形似红薯,极耐贫瘠,适应性强,产量高。生长于北部丘陵。】

【三号目标:土元豆,块茎作物,形似土豆,营养均衡,储存期长。生长于东部山林。】