“相信我们共同的目标不仅仅是完成承诺，我们终极梦想是将我们的成绩提升到一个正常的水平，甚至成为一个学霸。”

“要想继续提升，要想成为学霸，我们需要先了解一下学霸是怎么学习的？接下来班级准备选出6名学霸，成为学霸小课堂的讲师。”

同学们一听都很兴奋，好多人跃跃欲试，毕竟哪一个同学不喜欢在其他同学面前展现自己呢？

“现在我需要2名语文学霸、2名数学学霸、2名英语学霸，有意愿的请举手。”

总共有10多名同学举手，大家还是挺踊跃的，当然举手的都是对自己的学习成绩足够自信的。

“我们第一批学霸小课堂的学员为新来的15名同学，一个月之后才会向其他同学开放，请其他同学耐心等待。”

“我看到语文、英语、数学3名课代表都举手了，你们自动成为学霸小课堂的讲师。其他同学明天竞选另外3个名额，评委就是15名新同学，各科得票最多的就成为另外3名讲师，各科得票第2和第3的成为候补讲师。”

“3名课代表以及参加竞选的同学需要回家和家长确认一下，家长同意才可以参加。”

……

初二年级早上7点到校，8点开始正式上课，下午16:30到18点为课后服务时间。我规定早上7点到7:45、晚上16:30到18点为学霸小课堂时间。

早上15名同学直接到小会议室上早读，7点到7:20为语文时间，两名语文学霸负责抽查前天老师布置的背诵掌握状况。

7:25到7:45为英语时间，两名英语学霸负责抽查背诵状况。7:50时四名学霸需要将相关抽查结果统计报送给我。

下午课后服务时间则分为三个时段，6名学霸一起出场，带领15名同学一起完成当天老师布置的作业，不会的部分由学霸负责讲解，但是不能借抄别人的。

当然光有这些是不够的，还是有一些其他的配套措施就不一一列举了。

这些学生考试成绩差的最大的原因是不学习，不是智力有问题。这些同学上课的时候不认真听讲，就想着下课玩什么，去哪玩，和谁玩？

做作业的时候更不用说了，心不在焉。由于上课没听，作业基本上也不会，能糊弄就糊弄。

等到一考试，天塌下来也不怕，我是学渣我怕谁？自己给自己贴上了标签，想要改变真的好难。如此恶性循环下来，自然成绩好不了。