“姐姐，这样有用吗？”小光抬头，发光腺体忽明忽暗。

苏念摸摸它的额头：“有用。因为这是‘星子’的文字，是地球的记忆。只要我们写下，就会有回应。”

话音未落，海底传来震动。

周川的潜水器载着叠层石样本赶来，陈教授的声音从通讯器里传来：“叠层石里的微生物对重金属有吸附作用，管虫的黏液能中和硫磺——按星文的记录做，应该能缓解。”

苏念立刻行动。她带着幼崽们收集管虫的黏液，用海藻笔蘸着黏液，在“星文碑”上画下“净化”的螺旋。叠层石样本被碾碎成粉，撒进热泉喷口，黑色的烟雾渐渐散去，水温慢慢回到了淡金。

“星文碑”不烫了。

幼崽们的星文重新亮起来，岩壁上的螺旋恢复了生机——那是“谢谢”的星文，是“重生”的星文，是“我们一起写”的星文。

领航章鱼老师游过来，用触须指了指苏念的笔记本：“你们人类的文字，救了‘星子’的文字。”

苏念笑了，眼泪掉进海里，溅起小小的光雾：“不，是我们一起救了传承。”

返航的途中，苏念在笔记本上添了新的一页。

她用星文画了叠层石、管虫、幼崽，还有“星文碑”。旁边写着人类的语言：“地球的记忆，是我们共同的诗。”

林深看着那页纸，轻声说：“陈教授说，这些星文会被录入全球深海数据库，让更多人知道，我们和‘星子’，从来不是陌生人。”

深夜的研究所，苏念坐在显微镜前。

培养皿里的幼崽细胞正发出柔和的光，她的螺旋印记贴在玻璃上，与细胞产生深度共振。一段新的记忆涌入脑海：是“星子”的未来——它们带着星文碑的复制品，游向大西洋海沟；是人类与“星子”共同建立的“全球星文馆”，孩子们和小幼崽一起刻星文；是地球的生命史，被两种智慧共同书写，从过去到现在，从现在到永远。

苏念关掉显微镜，望着窗外的月亮。

她摸着腕间的螺旋标记，又摸了摸口袋里的贝壳结晶——那是小光送的“永远”。那些发光的符号不是终点，是连接，连接人类与“星子”，连接陆地与深海，连接每一个愿意倾听的生命。

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