“月月姐，勺子握持姿势不正确，请参照我昨天示范的标准姿势。另外，咀嚼时请闭紧嘴巴，减少食物残渣喷溅概率。”

他一边快速而优雅地吃着自己那份早餐，一边眼观六路耳听八方，随时纠正妈妈和姐姐的“餐桌礼仪灾难”。

琴瑶一边手忙脚乱地擦桌子，一边星星眼崇拜地看着儿子：“星宝贝好厉害！什么都懂！”

谷月则慢吞吞地、依旧没什么表情地调整了一下握勺子的手势，然后继续神游天外地吃饭。

谷星的教育大业远不止于此。

他试图教琴瑶如何制定合理的购物清单（而不是看到可爱的东西就无脑买买买），结果琴瑶在超市看到限量版草莓小熊玩偶，瞬间把清单抛到九霄云外。

他试图教谷月如何整理自己的玩具（而不是随手乱丢），结果谷月只是把散落一地的玩具，从房间中央，堆到了房间角落，堆成了一个毫无美感的“垃圾山”，然后继续放空。

他甚至试图教她们基础的财务观念（“妈妈，您上周买的那个会唱歌的盆栽，使用率低于5%，属于无效支出”）。

琴瑶一脸懵懂：“可是它唱歌的时候很可爱呀！” 谷月则拿起那个盆栽，按了一下，等它唱完，又默默放下，全程无话。

看着妈妈因为买到新裙子而开心得像个小女孩般转圈，看着姐姐谷月对着突然飞进窗户的蝴蝶露出一个极其短暂、几乎捕捉不到的、纯真而迷茫的微笑，谷星那张常年板着的小脸上，终于露出了超越年龄的疲惫和深深的无力感。

他默默掏出随身携带的小本本（封面上写着《家庭灾难应急预案V3.0》），在“长期目标”那一栏，重重地划掉了“提升妈妈与姐姐的生活自理能力及逻辑思维”。

在旁边绝望地批注：【Mission Impossible. 维持现状，减少损失为最优解。】 然后，他认命地开始收拾琴瑶试穿新裙子时随手丢在地上的包装袋和标签。