桃染按住想上前劝架的谷夜，低声下令：“夜夜，去！拿出长兄的威严，让他们立刻停止！明确归属权！”

谷夜深吸一口气，鼓起勇气走过去，声音努力放大（但依旧温柔）：“辛辛…裳裳…不要打架…打架不好…我们…我们可以一起玩…或者轮流玩？”

效果？谷辛和谷裳正打得难解难分，压根没听见。谷夜求助地看向桃染，大眼睛里写满了“妈妈，他们不听我的怎么办？”

场景二：琴瑶兴冲冲地要带谷棠和谷月尝试用泡泡水和食用色素在露台创作“巨型彩虹泡泡画”（灾难预警拉满）。

桃染再次推谷夜上前：“阻止她们！告诉瑶姨这样会把露台弄得一团糟，很难清理！”

谷夜看着琴瑶阿姨闪闪发亮的期待眼神，再看看谷棠和谷月（一个跃跃欲试，一个神游天外）兴奋的小脸，到了嘴边的“会弄脏”硬是说不出口。

他纠结了半天，最后小声提议：“瑶姨…要不…我们铺上很多很多旧报纸再玩？” 成功将一场“灾难”降级为“可控混乱”，但离“阻止”和“威严”相去甚远。

桃染看着儿子在“战场”上温柔斡旋、四处“救火”的背影，捏了捏眉心，第一次在非商业领域感到了深深的挫败：【这孩子的性格，怕不是水星投胎？怎么揉都揉不出个棱角来！刚强领导力？算了，能当个温柔的大哥，让弟弟妹妹们不打架，也算…功德无量吧。】

她默默把“未来家族接班人特训计划”的文件，锁进了抽屉最底层。

纤色对儿子的教育方针，充满了她个人的色彩——活力四射，创意无限，但目标明确：把谷辛体内那堪比永动机的过剩精力，引导到“建设性”而非“破坏性”的轨道上！

同时，必须！必须！建立起对“秩序”的基本尊重（至少别再把牛奶当抽象画泼了）！

“辛辛！看妈妈给你报名了什么！”纤色挥舞着一张色彩斑斓的宣传单，如同挥舞胜利的旗帜。