第96章 泷隐村规划发展

而没有忍者潜力的孩子,则进入“泷隐村普通教育学院”,继续接受更深入的文化和理论知识教育。

这六年,被七星飞羽划分为“小学教育阶段”。

按照木叶等忍村的模式,十二岁左右小学毕业的忍者学员,就该分班组成三人小队,跟随上忍老师执行任务,踏上战场了。

“十二岁?还是群孩子。”七星飞羽对此嗤之以鼻。

“在我的地盘,不需要用童子兵的鲜血来浇灌所谓的荣耀。”

因此,他大笔一挥,在小学之上,增设了“中学院”。

无论是忍者学院还是普通学院,小学毕业后都将升入对应的中学院,继续为期三年的学习。

忍者中学院将开放更多种类的忍术供学生学习,甚至包括了基础的医疗忍术和封印术知识,打破以往平民忍者除了三身术外几乎无术可学的困境。

“我要让每个有才能的平民孩子,都有机会通过学习改变命运,而不是将强大的力量垄断在少数家族手中。”七星飞羽的目标很明确。

同时,忍者中学院将大幅增加实践课程的比重。

学生被要求以三人小队的形式(可自由组队或由学校分配),每月至少完成一次D级任务,任务内容由村子任务中心统一发布。

每次任务,任务中心都会指派一名经验丰富的中忍随行,负责记录任务过程、评估学生表现,并在必要时提供指导和保护。

完成任务不仅能获得相应的报酬,积累实战经验,其表现也会被详细记录在个人档案中,作为未来发展的重要参考。

至于普通学院的中学阶段,则更侧重于专业技能和高等知识的传授,为村子培养行政、科研、生产等各方面的人才。

中学毕业后,孩子们大约十五岁。忍者学院的毕业生可以选择成为正式忍者,也可以继续深造,进入七星飞羽规划中、但尚未完全构思好的“高等忍者学院”。

普通学院的毕业生,则可以选择进入社会工作,或者报考规划中的“高中”乃至“大学”。

“高等学院和大学的事情不急,还有至少六到九年的时间去慢慢完善。”七星飞羽看着规划图纸,心中自有计较。

师资力量方面,七星飞羽早有准备。七星山谷收养的大量战争孤儿中,并非人人都有出色的忍者天赋,但其中不乏聪明好学、知识储备不错的孩子。

经过一段时间的针对性培养,让他们胜任小学和中学的非忍术类课程教师绰绰有余。

至于忍者课程的老师,初期可以由村内可靠的中忍、上忍担任,长远来看,则需要从新一代忍者中精心选拔和培养。

普通学院的高中和大学老师,更是需要漫长的时间来积累和培养,但这同样在七星飞羽的长远计划之中。