导致土壤功能丧失，农作物吸收毒素，威胁粮食安全和人体健康。

同时，植被破坏和不当的农业活动，如坡地开垦，会引起导致表层肥沃土壤被风或水带走。

影响土地肥力下降，生产力丧失，最终变成不毛之地。

湿地围垦与破坏是指；排干湿地里的水，将其改为农田或建设用地。

严重影响球球之肾功能丧失（调节水源、净化水质、蓄洪防旱）、水鸟等生物栖息地消失。

当人类去反观自然规律时，就会看懂道德这个东西是一种多么珍贵的瑰宝。

人受人教育有了人的认识，形成人格后认识了道德这个东西，它是人类超越其它智慧生灵的核心因素之一。

人若是被猩猩教育长大，那就成了人猿泰山，整日在森林中鬼叫攀爬不说，时不时还得为了争夺某只野生母猩猩大打出手。

从新回到重构认知这一词来讲：

知识能变成认识，认识能变成认知。知识有框架体系，认识有局限性，当二者困住认知规律形成单一认知理解时，会变成固有形式化认知模式。

重构认知一般是说换一种认识获取答案。形成第二种认知。

修道则需打破常规下，以知识认识形成的固有认知模式，突破以固有知识认识去认知，从知识认识层面转为认知智慧层面。

理解问题时不受知识框架，认识局限影响。是从认知的扩展宽旷度中提取认识与知识。用世俗言语叫创造知识。

人借知识有认识，借认识有认知，是学者。

当先有认知，后有认识，以认知化成认识，则是智者。

有人苦修一生，连学者都不是的原因在于，只是活成了固化知识的储存与传递工具，有时候还因理解能力的原因，将知识的含义曲解歪曲后进行传播。

好比：听说有水杯这个东西，但并没有见过用过，只是听说后加上了自己的幻想与联想，自动觉得自己用水杯喝过水，且与他人夸夸其谈。

现实却是；听过水杯，不代表认识水杯。见到水杯后，并且用其喝过水，才是真的认识水杯。

而见到水杯的当下，通过这种认识知道水杯是水杯，从而形成对水杯的认知。叫真知与证悟。”

“师父，转识成智是不是也跟转换认知模式有关呀？”

“是的，知识是对具体事物的认知基础，侧重抽象概念与科学规律。

智慧则是对宇宙人生的整体性把握，涉及价值理想、精神境界与自由人格。

转识成智主要讲述理性直觉在实践基础上突然实现飞跃，领悟无不通也，无不由也的道（天道、人道统一）。理性直觉，说的不是单纯的理性或直觉，是具备对规律深刻洞察后的直观呈现，并通过逻辑思辨统摄知识体系，形成智慧结构性表达。

如咱家的道，性，心，意，识的构建，标注特质，形容其属性运用，就是由智慧构建而出。

当主体的智慧不断提升时，在反观中验证自身德性与智慧统一，则达到性与天道合一境界。有时也叫超越人道统一天道。”