安安捏着画笔，却迟迟不敢落下去。我蹲下来，握着她的小手说：“安安最喜欢什么，咱们就画什么，不用怕。”

“嗯。”她重重地点了点头，然后想了想说，“妈妈，画蝴蝶，画颐和园里的那只大蝴蝶。”

我们欣慰地点点头，随后从网上找了一副蝴蝶的简笔画，安安照着那副简笔画，花了将近一个小时的时间，在风筝上画了一只歪歪扭扭的蝴蝶，虽然左边的翅膀大，右边的翅膀小，颜色涂得东一块西一块，可她却画得格外认真。最后，她还在蝴蝶的翅膀上，圈了四个五颜六色的小圆圈，仰着小脸跟我说：“妈妈，这是爸爸、妈妈、姥爷，还有安安，我们跟着蝴蝶一起飞。”

我的心一下子软了，低头在她额头上亲了一口。老师凑过来看了看，笑着给她的体验卡上盖了第一个鲜红的印章：“小朋友画得太有创意了，真棒！”

安安看着那个圆圆的红印章，拿着那只亲手画的蝴蝶，小脸上满是藏不住的得意。

第二个项目是做香囊。这个安安倒是来了兴致，趴在长桌上，认认真真地挑布料，最后选了块印着小兔子的粉色棉布，又选了薰衣草的香料填进去。

我帮她把香囊缝上线，等全部做好后，她的眼睛亮得发光。老师笑着给她盖了第二个章，夸她手巧，她立刻把香囊塞到我手里，趴在我耳边小声说：“妈妈，给你，晚上放在枕头边，睡觉香香。”

我攥着那个鼓鼓囊囊的香囊，差点落下泪来，这孩子天生知道怎么爱人啊，父母和子女之间，还有什么比这种会爱人的情感链接更重要呢。

还差最后一个章，就能换奖牌了。

第三个项目，是要和旁边的小朋友组成团队上台表演——要站在舞台上表演，唱歌、背诗、敲鼓、跳舞都可以，只要凑够4个小朋友一起站上去表演，就算完成。

安安最擅长拉小提琴，可是今天我们没有带琴出来，杨震见状，赶紧开车去附近乐器店里借，而趁着他借琴的空隙，我们开始了团队的组建。

旁边一个小男孩很热情，主动说自己会唱歌，可以和安安一起表演，这么一来，安安的第一个小伙伴找到了。后来我们又一起找到了第三个小朋友－－一个会跳芭蕾舞的小姑娘。三个人顺利凑齐，可是第四个人却迟迟没有合适的。这时候，安安看到旁边有个小男孩躲在桌子后面，眼神怯怯的，便主动上去问他愿不愿意一起上台表演。可是这小男孩展露出了和安安最开始时一样的犹豫，他说，自己没有什么才艺，就不上去了。

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小男孩是爷爷带出来的，爷爷也摆摆手说算了，孙子真的没有什么才艺，也不擅长在外人面前说话。

“那你会背诗吗？”安安转了转小脑袋突然问。