“小沈啊，已经不是七八年前初出茅庐的毛头小子了，”他忍不住地感慨，“你有没兴趣听下他刚当老师的故事？”

当然，我竖起耳朵，说：“好啊。”

王越深吸口气，用说来话长的腔调讲述起从前。

“约莫十年以前，我还在鹿城中学高中部任教的时候，也担任了教科组组长。平日里，跟同级所有的语文老师交流都多，一来二往，便也跟小沈熟络起来。

他不是本地人，异乡闯荡，又是刚大学毕业的年纪，即使他很努力地掩藏，我依然能在他的眼底，看到忐忑不安。”

我理解地点点头，二十出头的毕业生很少有不迷茫的，首鼠两端成了常态。

我不禁想到我在故乡认识的那位沈昌文，他则相反，是一个有着四海之内皆兄弟之气魄的奇葩，字典里面就没有畏缩二字。

“我听小沈说，他一开始应聘学校的职位，竞争激烈，那时，没一家学校肯要他。说来奇怪，我印象里，他虽不是师范院校毕业，但也是名校的——对啊，你们是校友来的吧？”

我蒙了，这个沈昌文也是江城大学的？

王越没给我表示不知情的机会，继续说道，“他起初来到鹿城，只能辗转各个学校外面的辅导班或是当家教。后来，他教的好，名声起来了，便有学校要他了。”

我仔细听着，没有吱声。

“小沈第一年来鹿城中学任教，分给他教的班比较特殊，里面有群孩子原是考不上高中，靠父母用钱砸进来的。

这帮学生不学无术，成日混吃，学校对他们的态度一向是你不惹事就当你来混个文凭，彼此呢，相安无事。

但当时，有一男孩，有那么混世魔王的意思，打架惹事，校园霸凌，后来被学校请了家长，他就撒泼，站在四楼威胁说要跳下去。