“哒哒哒——”

顾毅听到了一阵马蹄声，他赶紧把病历全部放回原位，手脚麻利地躺回病床闭上了眼睛。

（推演开始！）

（你听见马蹄声，你对自己使用心理暗示，抵御大马的精神污染。）

（大马并没有在意你，你逃过了一劫。）

（医生的心理暗示时间过了，他回到医务室，一脸迷茫地看着你。）

（医生：孩子，你还好吗？）

（你：我很好。）

（医生：那我叫王老师送你回教室？）

（你：等一会儿。）

（你再次对医生进行催眠，医生站在你身边等着。）

（你听见马蹄声再次响起，大马又去别的地方溜达了。）

（你偷偷瞟了一眼门缝，那只送糕点的小白兔刚好来到了中班教室，你默默等了一会儿，直到小白兔离开这才松了口气。）

（你：医生，医生。）

（医生走到你面前。）

（你：喊王老师送我回去吧。）

（医生：好的。）

（医生走出去，叫来了王老师。）

（你牵着王老师的手，回到了教室。）

（你发现所有孩子都戴上了各种各样的兔子头饰，正在和老师玩游戏、唱儿歌。）

（戴老师看了你一眼，然后朝着王老师撇撇嘴，示意你回座位上坐着。）

（你坐在了座位上，跟着大伙儿学儿歌。）

（不一会儿，上午的课程就结束了。）

（中午的时候，小兔子又来送午饭。）