下午，鹿晓回程的出租车刚刚进入h市的行政范围内不久，就在郊外熄了火。司下车查看半小时无果，哭丧脸拨打了拖车电话，扭头朝着她叹息：“小姑娘，对不住啊，荒郊野地的不好再打车。你要不等等我们一起跟着拖车走？”

鹿晓左顾右盼，发现还真不是荒郊野地，国道旁的有一条岔道，岔道的深处是一座熟悉的建筑：秋山医院。总算老天爷还不至于太丧心病狂，竟然已经是到了曦光小学附近了。

鹿晓谢绝了司师傅好意，徒步20分钟抵达了曦光小学。

“鹿晓？”带班的郑静老师看见鹿晓忽然造访，诧异道，“是sgc出什么事了吗？”

“没有没有，我只是路过，顺道进来看一看。”

郑静松一口气，笑道：“你是想看看孩子们日常的学习吧？我带你过去。”

鹿晓跟着郑静一路到了教室c，曦光小学的生活化管理和教学管理是两套制，生活化管理是根据孩子们的干预康复程度，以自理为主，分成从第一到第五总共五个级别的班级，而学习则是更加小班制。

e教室正在教学日常生活的名词：桌子，椅子，苹果，香蕉；d教室正在教授简单的加减法；c教室正在教授小学程度的物理与化学题……鹿晓走到a教室，发现a教室里只有电脑，没有老师。

郑静笑道：“你就在这里等接你的人来吧，无聊就上上网看看电视剧。”

鹿晓：“这里是？？”计算房？？？

郑静道：“你应该也发现了，我们的教学是因材施教的，不过我们毕竟是特殊学校，老师们的能力不足以教授a班的孩子们，就只能通过网络课程的形式，让他们能够有所进步了。”

额……

鹿晓放眼望去，发现教室里只有五六个学生，其就包含了唐宋、黑白和小河。唐宋在熟练地用绘板画画，黑白在盯着电脑屏幕上密密麻麻的代码发呆，小河……小河他在吃鸡==。

所以这是天才少年班？

鹿晓找了一台空子，刚好在黑白附近。她现在没有心思看电视剧，原本以为直接杀上游戏公司老巢会是险求胜的方法，可是现在最后的希望也破灭了，珊瑚鱼看起来已经是不可能到了。

鹿晓百无聊赖，作为纯科生，她只能选择最愚蠢的笨拙的方法——上网搜索：