其实，不用宋轶说夏瑶也正准备快步上前，她其实没有任何不切实际地联想，单纯就是觉得不可思议，想走近后看得更真切一些……

实际上，从美国来的学生很多都擅长这种带有演讲性质的成段表达，只不过前提是汉语必须够用，记性又得够好，同时对知识和信息的系统性梳理能力也得够强，而恰巧Chris这些基本全占了，所以尽管他的语音语调不够标准，可讲得是相当精彩和流利，特别是那些专业性极强的名词也几乎不曾难倒他，而且他对他熟知的几个方可以历数已出土的墓葬形式与数量，以及留于坑底的完整器物的形态和零碎文物单位的分类，几无错漏。

前后近四十多分钟的串方结束，所有人都听得一言不发，待到Chris讲完，谷建鸣那小伙子开心得在人群里先给他竖起了大拇指，而Chris也看着他咧嘴笑了笑，完全一副没心没肺的简单模样，看得张老师也不禁笑了笑，然后走出来开始向宋轶做那些遗漏部分的补充说明。

跑完了方，学生们便重新回到自己的位置继续做发掘，夏瑶和宋轶在场外看着这场面很是有点感慨，最后还是宋轶跟张老师聊了起来：

“你们的这个培养成绩斐然啊，刚才那个小伙子一听就是留学生，外国来的孩子能在这边几周？”

“他申请的是四周，下周吧，也就该结束了。”张老师特意提了一嘴实习时间的问题。

“哪个国家的学生？”

“你们看，他，还有那边两个，这仨学生都是美国来的。”

夏瑶一听不禁又盯着Chris看了起来，但宋轶并不在意，还在跟张老师聊：

“这孩子是学考古的？”

“人类学，哎，他是UCLA的学生。”张老师又提醒道。

“难怪！那个学校和我们研究院有联合培养的项目，只不过是研究生阶段的。”

“他说了，准备报考你们研究院呢，要不今天这么积极。”

宋轶听了笑了笑，最后问道：“这孩子叫什么？”

“我们平时都喊他Chris。”