然后就是给龙城学校编写更高程度的教材。

填鸭式的教育，让很多的学生都不堪重负，没有办法消化学习成果，但是也有那么一些学生脱颖而出。

原来的教材相当于方浩那个世界小学程度，已经有些不适合那些优秀的学生了，所以他要将教材的知识内容，编写到更深的层次。

当然不是说将他那个世界初中的知识全部照搬过来，世界不一样，基础不一样，照搬过来不可取。

有一部分甚至用到了高中的知识，但是有一些知识没有编写出来，因为这个世界不适合——比如说电力知识。

还有一些物理上面的基础知识，现在还没有研究到那个程度，也不适合照搬过来。

他已经在筹划将龙城学校分为小学部和中学部。

随着边民的增多，农村学校的学生也增多了一倍有余。

接下来还会有五万名边民迁移过来，势必也会有一些适合读书的少年儿童。

以后学校的规模还要增加。

学生要增加，老师也要相应的增加。

第一二八章 橡胶

方浩在动力研究院为拖拉机的研究遇上瓶颈而头痛的时候，迎来了一个很大的惊喜，一个他意想不到的惊喜。

他从京城回来之后，送走了一批伤残退伍的士兵，其中就有两个老家在尧国南部贡州的士兵，一个叫黎大力，一个叫段农，还给了他们橡胶树种子以及一些启动资金，鼓励他们回去后在那里种橡胶树，收割橡胶。

橡胶对构建现代化社会，起到的作用非常的巨大。

没有橡胶制成的轮胎，只能用木轱辘的车轮，最多也就是弄出一些运载能力很小的牛车和马车，没有办法弄出汽车来。